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Ed0000 les etapes de l x27 ingenierie pedagogique

Les étapes de l ? ingénierie pédagogique Introduction Un enseignant même s ? il n ? a pas d ? obligation de résultats comme dans le cas dans ingénieur classique ? doit être en mesure de démontrer que sa plani ?cation de l ? enseignement et de l ? apprentissage est fondée sur les bonnes pratiques et que l ? expérience acquise est réinjectée pour améliorer la prestation de son cours Dans cet esprit la méthode liée à l ? ingénierie pédagogie consigne chacune des étapes de la production d ? un cours ou d ? un programme dans plusieurs éléments de documentation Chaque élément de documentation contribue à sa façon à maintenir une cohérence forte dans l ? ensemble des décisions qui sont prises dans la création d ? un cours ou d ? un programme La méthode proposée peut s ? utiliser tant dans une approche par objectif que dans une approche par compétences Selon l ? ampleur du projet cours ou programme certains éléments de documentation peuvent d ? appliquer ou non Les étapes Tableau - Tableau des éléments de documentation du processus d'ingénierie pédagogique Éta Description pe Mieux conna? tre les membres de l ? équipe Ré échir sur les enjeux du projet de formation Établir la politique des droits d ? auteur Décrire les besoins auxquels le cours programme répondra Décrire les caractéristiques du public cible Décrire les rôles et les expertises de chacun des participants au projet Ré échir aux technologies disponibles et à acquérir pour réaliser le projet peut utiliser et plani ?er la formation à ces technologies Plani ?er la formation propre à l ? encadrement des étudiants pendant la prestation du cours programme Aide à la performance ED Pro ?l des collaborateurs ED Ré exions préliminaires sur le projet de formation ED a Droits d ? auteur ED Besoins de formation ED Public cible ED Rôles et expertises ED Technologies utilisées et Plan de formation ED Formation pour l'encadrement Imprimé le - - Page sur C Éta Description Aide à la performance pe Établir les spéci ?cations de ED Spéci ?cations médiatisation des contenus selon les technologies employées dans le graphiques cours programme Établir les cibles d ? apprentissage pour ED Cibles le cours programme d'apprentissage et ED a Taxonomies des cibles d'apprentissage C Établir la progression de l ? atteinte des ED Échelle des cibles d ? apprentissage dans le niveaux programme Établir le niveau attendu pour chaque étape du programme Établir la distribution de ED Échelles descriptives ED Parcours de l ? enseignement de l ? utilisation et de l'étudiant l ? évaluation des apprentissages dans le programme Lister des situations de pratique du professionnel en exercice Établir les situations d ? apprentissage ED Situations de pratique ED Tableau de pour chacun des cours du programme spéci ?cation - Sigle de Détailler chacune des activités cours ED Activités d ? apprentissage pour chaque unité d'apprentissage d ? apprentissage du cours Établir la liste des ressources ED Ressources existantes à