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Fiche didactique projet de classe theatre 1

Fiche Didactique Projet de classe Compétences à développer Produire et jouer une pièce de thé? tre Module Plani ?cation Groupe Formateur Darrehmane BOUDRISS Membres du groupe Meriem MALEK Fatima Azzahra HATIMI Rim CHOURAFI Hicham IKHBBAREN Mohamed YDAR CSemaines à semaines Thème Activité Intitulé Objectifs Supports didactiques Durée Ecrire et jouer une pièce de thé? tre en classe Projet de classe Mise en scène d ? un extrait du Petit-Bourgeois gentilhomme Travailler les compétences d ? Écrire de mémoriser et de mettre en scène Travailler une série d ? objectifs fonctionnels et linguistiques Permettre aux élèves de participer à une démarche artistique thé? trale Permettre aux élèves de se découvrir d'explorer d'expérimenter de s'exprimer seul et au sein du groupe Documents L ? extrait de la pièce - Chronomètre - Préparation de la scène ? Préparation de Chorégraphie Rideau Rampe ? ? etc - h réparties sur l ? ensemble du programme scolaire périodique CEtape Négociation du projet Entrée à la Thématique du thé? tre Lexique thé? tral Processus enseignement apprentissage Activités de l ? enseignant Activités de l ? élève er Séance Modalités Introduction à la thématique du thé? tre travail sur le lexique Initier les élèves à l ? importance du projet de classe Annonce du projet - La répartition des groupes de travail La compréhension des objectifs du projet à établir Discussion de l ? objet du projet Choix du groupe de travail ème Séance Suivi du projet Compréhension globale ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? Communication de des démarches de l ? extrait de la pièce réalisation du projet thé? trale Lecture de la pièce thé? tral ème séance Découpage de la scène du thé? tre Choix des personnages Choix du personnage à jouer Travail Collectif En Groupe Travail Individuel Travail Collectif En Groupe Etape Réalisation du projet Travail sur les personnages le jeu d ? acteur CProcessus enseignement apprentissage Activités de l ? enseignant Activités de l ? élève ème Séance Modalités Aborder l ? importance de la caractérisation des personnages dans la pièce Demander aux élèves acteurs sous forme de devoir hors classe la mémorisation des répliques de personnages qu ? ils veulent jouer Repérer les traits des personnages Faire des simulations de personnages en colère en joie en état de frustration ? etc Faire A tour de rôle ème Séance Travail Collectif En Groupe Retenir l ? attention sur le jeu d ? acteur Gérer respectivement l ? ordre du passage des élèves pour les répétitions en respect de la chronologie de la pièce et la chronologie du temps donné au projet Remédier selon le cas aux erreurs faites en phonétique et en intonation ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? Interprétation du personnage Répétition des répliques devant le professeur Répétition des répliques à la maison tout en considération des remarques soulignés par l ? enseignant ème séance Travail Collectif En Groupe Eveiller les élèves au Entrainement sur les Travail CTravail