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mots documentation JM Campaner mots pour apprendre à lire V mots pour apprendre à lire Logiciel d'aide à l'apprentissage de la lecture pour le cycle II et la remédiation http www educampa fr Page CJM Campaner mots pour apprendre à lire V Le mot de l'auteu

JM Campaner mots pour apprendre à lire V mots pour apprendre à lire Logiciel d'aide à l'apprentissage de la lecture pour le cycle II et la remédiation http www educampa fr Page CJM Campaner mots pour apprendre à lire V Le mot de l'auteur Le succès de l'enseignement initial de la lecture dépend souvent du climat de classe serein et déculpabilisant que le ma? tre o ?re tout au long de l'apprentissage Les techniques sont éprouvées et la plupart des méthodes s'appuient sur les travaux menés en recherche pédagogique ce qui est un gage de qualité Encore faut-il que les manuels proposés soient à même d'éviter toute lassitude et routine qui sont souvent le lot des mécaniques trop bien huilées Aussi les ma? tres s'évertuentils à proposer d'autres situations de lecture variées et motivantes susceptibles de relancer l'intérêt des élèves tout au long de l'année Avec ce logiciel l'auteur propose un complément aux traditionnels et indispensables exercices menés en commun L'intérêt de leur mise en oeuvre est liée à la spéci ?cité du support utilisé à savoir l'ordinateur tutorat individuel les exercices peuvent être faits et refaits par l'élève autant de fois qu'il le souhaite en suivant néanmoins la progression de la classe mais à son rythme selon ses propres possibilités correction immédiate l'erreur est immédiatement décelée et peut être corrigée sur le champ Mais aussi gr? ce aux possibilités multimédia de l'ordinateur utilisation d'images les mots sont associés à des photographies qui en explicitent le sens utilisation de sons si la polysémie propre à l'image peut laisser subsister un doute la lecture du mot par le logiciel le lève irrémédiablement Certains exercices trouvent également leur originalité du fait des possibilités sonores de la machine exercices de reconnaissance et de localisation du son Il faut cependant rester conscient des limites du produit écoute reconnaissance et combinatoire ne sont que des éléments triviaux de l'activité de lecture même s'ils se révèlent indispensables à un moment ou à un autre de l'apprentissage lire c'est construire du sens c'est donc disposer d'un contexte ce que le logiciel dans son état actuel ne propose à aucun moment De nouveaux modules sont déjà développés ou en cours de réalisation qui s'intéressent davantage à un travail sur la phrase et le texte - on les retrouvera notamment dans le logiciel Th-ApLec également réalisé par l'auteur Page CJM Campaner mots pour apprendre à lire V Table des matières Le mot de l'auteur Destination Contenus et méthodes référencées Fonctionnement Choix de la méthode de lecture Les groupes d'élèves Choix du niveau au début de l'exercice Les boutons présents dans tous les exercices Le score Les exercices d'écoute Son présent Début - Milieu - Fin Place de la syllabe Les exercices de reconnaissance Mémory Forme du mot Mot perdu dans la grille Associe l'étiquette Reconnais le mot Mot perdu dans la page Les exercices de combinatoire Syllabe intruse Lettre fausse Mots en désordre Construis un mot Ecris le mot Bilans Créer des leçons avec l'Editeur Adaptation d'une méthode Création