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0275 wang annexes AVERTISSEMENT Ce document est le fruit d'un long travail approuvé par le jury de soutenance et mis à disposition de l'ensemble de la communauté universitaire élargie Il est soumis à la propriété intellectuelle de l'auteur Ceci implique u

AVERTISSEMENT Ce document est le fruit d'un long travail approuvé par le jury de soutenance et mis à disposition de l'ensemble de la communauté universitaire élargie Il est soumis à la propriété intellectuelle de l'auteur Ceci implique une obligation de citation et de référencement lors de l ? utilisation de ce document D'autre part toute contrefaçon plagiat reproduction illicite encourt une poursuite pénale Contact ddoc-theses- contact univ-lorraine fr LIENS Code de la Propriété Intellectuelle articles L Code de la Propriété Intellectuelle articles L - L http www cfcopies com V leg leg droi php http www culture gouv fr culture infos-pratiques droits protection htm CUNIVERSITE DE LORRAINE ECOLE DOCTORALE LANGAGES TEMPS SOCIETES ? ATILF-CNRS Thèse présentée et soutenue en vue de l ? obtention du Doctorat en Sciences du langage Par Jinjing WANG Causes de l ? échec d ? apprentissage du français par des étudiants chinois en France Etude multifactorielle qualitative et quantitative à partir d ? entretiens et de questionnaires Volume annexes Sous la direction de Madame Sophie BAILLY et Monsieur Francis CARTON Soutenue le novembre Jury Madame Marinette MATTHEY Professeure à l ? Université Stendhal- Grenoble rapporteur Monsieur Jean-Marc MANGIANTE Ma? tre de conférences HDR à l ? Université d ? Artois rapporteur Madame Sophie BAILLY Professeure à l ? Université de Lorraine Monsieur Francis CARTON Ma? tre de conférences à l ? Université de Lorraine C CTable des matières PARTIE I DIFFERENCES CULTURELLES TRAITS DE PERSONNALITE MOTIVATIONS D ? APPRENTISSAGE CE QUI INFLUENCERAIT L ? ECHEC OU LA REUSSITE D ? APPRENTISSAGE DE LANGUE ANNEXE - DESCRIPTIONS DES COMPORTEMENTS ANTICIPES COMME FONCTION DE VALEURS CULTURELLE ET ENVIRONNEMENTALE ANNEXE - BIG FIVE INVENTORY ?? FRANÇAIS PARTIE II HYPOTHESES METHODOLOGIE DE LA RECHERCHE ET RECUEIL DES DONNEES ANNEXE - QUESTIONS POSEES EN ENTRETIENS SEMI-DIRECTIFS ANNEXE - QUESTIONNAIRE SUR LA PERCEPTION DES DIFFERENCES DE L ? ENSEIGNEMENT ET DE L ? APPRENTISSAGE DU FRANÇAIS EN CHINE ET EN FRANCE ANNEXE - QUESTIONNAIRE SUR LA CULTURE D ? APPRENTISSAGE ENSEIGNEMENT FRANÇAISE PARTIE III ANALYSES DES RESULTATS ET DISCUSSION ANALYSES STATISTIQUES ANNEXE - ANNEXE - ANNEXE - ANNEXE - ANNEXE - ANNEXE - ANNEXE - ANNEXE - ANNEXE - ANNEXE - ANNEXE - ANNEXE - ANNEXE - ANNEXE - ANNEXE - ANNEXE - CANNEXE - ANNEXE - ANNEXE - ANNEXE - ANNEXE - ANNEXE - ANNEXE - ANNEXE - ANNEXE - ANNEXE - ANNEXE - ANNEXE - ANNEXE - ANNEXE - ANNEXE - ANNEXE - ANNEXE - ANNEXE - ANNEXE - ANNEXE - ANNEXE - ANNEXE - ANNEXE - ANNEXE - ANNEXE - ANNEXE - ANNEXE - ANNEXE - ANNEXE - ANNEXE - ANNEXE - ANNEXE - ANNEXE - ANNEXE - ANNEXE - CANNEXE - ANNEXE - ANNEXE - ANNEXE - ANNEXE - ANNEXE - ANNEXE - ANNEXE - ANNEXE - ANNEXE - ANNEXE - ANNEXE - ANNEXE - ANNEXE - ANNEXE - ANNEXE - ANNEXE - ANNEXE - ANNEXE - ANNEXE - ANNEXE - ANNEXE - ANNEXE - ANNEXE - ANNEXE - ANNEXE - ANNEXE - ANNEXE - ANNEXE -