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la phrase interrogative 2 2

PROJET DIDACTIQUE Date le janvier Professeur Dobre Georgica Objet langue française L Classe la VIe A Thème L ? école activités scolaires Contenu Exploitation des structures linguistiques Unité A l ? école comme a l ? école Sujet La phrase interrogative Type de leçon mixte Compétences spéci ?ques Integrarea unor cuvinte noi ? n enun ?uri proprii Objectifs de la leçon O préciser les mots utilisés pour poser des questions O utiliser les pronoms et les adverbes interrogatifs dans l ? expression personnelle O formuler des questions pour une situation de communication donnée Stratégie didactique Méthodes et procédés didactiques la conversation l ? explication exercice exercice de repérage exercice de complétion exercice de reconstruction des phrases par transformation la lecture le jeu didactique Formes d ? organisation travail collectif travail par groupes Moyens et matériaux didactiques ?che de travail ip-charte le tableau noir la craie l ? ordinateur Bibliographie et sitographie Soare Angela Veleanovici Roxana Stan Iulia Limbafrancez ? Caiet de lucrupentruclasa a VI-a L Ed Booklet Bucure ti Tagliante Christine La classe de langue Ed Cle International Paris https www hueber de media oyv -mat-L - pdf https le eenunclic blogspot ro linterrogation html https www youtube com watch v ZyV-EJz CQA CSCENARIO DIDACTIQUE Moment de la leçon MISE EN TRAIN ? Objectifs Activité du professeur Le professeur entre en classe salue et note le nom des absents VERIFICATION DU DEVOIR ? LE REVEIL DE L ? ATTENTION ? ANNONCE DU SUJET ET DES OBJECTIFS SUIVIS ? AQUISITION DES CONNAISSANCE S ? O Le professeur demande aux élèves de préciser le devoir qu ? ils ont eu à écrire Il véri ?e le devoir des élèves et les connaissances antérieures On demande aux élèves d ? écouter une chanson Les questions par Aldebert Ensuite on pose des questions pour véri ?er la compréhension de l ? enregistrement On annonce le titre de la nouvelle leçon en le notant en même temps au tableau noir On explique aux élèves les objectifs suivis Activité no On écrit au tableau noir deux phrases Est-ce que tu viens et Qui vient On demande aux élèves d ? identi ?er les di ?érences entre les deux phrases On leur explique que dans le premier cas on parle d ? une interrogation totale tandis que dans le deuxième cas on parle d ? une interrogation partielle Activité des élèves Ils se préparent pour la leçon L ? élève de service donne le nom des absents Les élèves répondent qu ? ils ont eu comme devoir l ? exercice numéro page L ? élève interrogé répond aux questions du professeur Les élèves répondent aux questions du professeur Les élèves notent le titre dans leurs cahiers Ils sont attentifs aux explications du professeur Activité no Les élèves répondent aux questions du professeur Stratégie didactique Travail collectif Conversation Conversation Exercice Travail collectif Conversation Lecture Travail collectif Ordinateur Conversation Explication Travail collectif Conversation Explication Travail collectif Evaluation Appréciations verbales Appréciations verbales Appréciations verbales CEnsuite on donne aux élèves une