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fr10ctpa0118 Corrigé-type du devoir FRANÇAIS ?? FR Objet d ? étude L a question de l ? Homme dans les genres de l ? argumentation du XVIe siècle à nos jours Nous ferons systématiquement appara? tre dans nos propositions de corrigés les di ?érentes étapes

Corrigé-type du devoir FRANÇAIS ?? FR Objet d ? étude L a question de l ? Homme dans les genres de l ? argumentation du XVIe siècle à nos jours Nous ferons systématiquement appara? tre dans nos propositions de corrigés les di ?érentes étapes qui doivent structurer votre devoir cela vous permettra de voir plus facilement comment doivent se construire vos réponses Cette présentation n ? est évidemment pas à reproduire dans vos devoirs Question points Comment ces auteurs nous enseignent-ils à accepter la culture des autres peuples Proposition de corrigé ? Introduction ? Phrase d ? accroche sur le thème du corpus Les grands voyages d ? explorateurs comme Marco Polo ou Vasco de Gama ont ouvert la voie au XVe siècle à la découverte de nouveaux peuples de nouvelles cultures qu ? il a souvent s ? agit de rallier avec plus ou moins de violence à nos propres cultures Mais déjà durant l ? Antiquité les ventes d ? esclaves avaient pour conséquences de mettre en rapport des peuples et des cultures di ?érentes Présentation du corpus dans une phrase rédigée en lien avec l ? accroche De nombreux auteurs se sont penchés sur ce phénomène de Plutarque dans sa Vie de Nicias au philosophe des Lumières Jean-Jacques Rousseau dans le Discours sur les fondements et l ? origine de l ? inégalité parmi les hommes qu ? il publie en l ? anthropologue Claude Levi-Strauss poursuit cette ré exion dans son ?uvre Race et Histoire publiée en Reprise de la question posée puis annonce du plan Ainsi nous pouvons nous demander comment ces auteurs nous enseignent à accepter la culture des autres peuples Nous analyserons dans un premier temps les di ?érentes thèses des auteurs sur ces cultures nouvelles avant de nous pencher sur l ? e ?cacité de leur argumentation ? Développement premier argument ? Tout d ? abord nous pouvons remarquer que les trois auteurs partagent le même avis sur la confrontation entre les cultures il s ? agit avant tout pour eux de savoir être tolérants face aux di ?érences culturelles ne pas les rejeter sans ré échir ne pas chercher non plus à les assimiler aux nôtres à tout prix Plutarque fait de ce partage culturel une raison su ?sante pour avoir la vie sauve ou pour retrouver sa liberté Il prend l ? exemple des Athéniens partageant avec leurs geôliers leur connaissance du poète et dramaturge Euripide pour justi ?er le pouvoir du partage de la culture Plusieurs même durent leur salut à Euripide ? Le philosophe précise ensuite qu ? ils avaient été a ?ranchis pour avoir appris à leurs CNED ?? Première ?? FR ?? ?? Ccorrigé ma? tres ce qu ? ils se rappelaient de ses poèmes les autres qu ? en errant après le combat ils avaient reçu à manger et à boire pour avoir chanté ses vers ? On perçoit bien ici le pouvoir de la poésie sur la violence de l ? esclavagisme ou sur