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sexcuser 2 2 PROJET DIDACTIQUE Date le mars Professeur Petrache M ?d ?lina Objet langue française L Classe la VIIIe Thème Progrès et changement l ? électroménager Contenu Exploitation des structures linguistiques Unité A l ? aube du troisième millénaire S

PROJET DIDACTIQUE Date le mars Professeur Petrache M ?d ?lina Objet langue française L Classe la VIIIe Thème Progrès et changement l ? électroménager Contenu Exploitation des structures linguistiques Unité A l ? aube du troisième millénaire Sujet S ? excuser répondre aux excuses Type de leçon communication des connaissances Compétences spéci ?ques Adecvarea intona ?iei la diverse situa ?ii de comunicare Emiterea de mesaje despre subiecte cunoscute Les objectifs de la leçon O identi ?er les expressions employées pour s ? excuser répondre aux excuses dans un texte donné O utiliser les expressions employées pour s ? excuser répondre aux excuses dans l ? expression personnelle O répondre aux questions visant la compréhension d ? un document audio Stratégie didactique Méthodes et procédés didactiques la conversation l ? explication l ? exercice de repérage de complétion de remise en ordre la lecture jeu didactique Formes d ? organisation travail collectif travail par groupes Moyens et matériaux didactiques le manuel ?che de travail le tableau noir la craie ip-charte Bibliographie et sitographie Soare Angela Veleanovici Roxana V? lcu Adelina Limba francez ? Caiet de lucru pentru clasa a VIII-a L Ed Booklet Bucure ti Tagliante Christine La classe de langue Ed Clé International Paris http www youtube com watch v nqWfbqeTppc http www lepointdu e net viequotidienne htm CSCENARIO DIDACTIQUE Moment de la Objec Activité du professeur leçon tifs Activité des élèves Stratégie didactique Evaluation MISE EN TRAIN ? LE REVEIL DE L ? ATTENTION ? ANNONCE DU SUJET ET DES OBJECTIFS SUIVIS ? ACQUISITION DES CONNAISSANC ES ? O O Le professeur entre en classe salue et note le nom des absents On propose aux élèves d ? écouter une chanson Claude François-Je te demande pardon Ensuite on pose des questions pour véri ?er la compréhension de l ? enregistrement On annonce le titre de la nouvelle leçon en le notant en même temps au tableau noir On explique aux élèves les objectifs suivis Ils se préparent pour la leçon L ? élève de service donne le nom des absents Les élèves écoutent la chanson et répondent aux questions du professeur Les élèves notent le titre dans leurs cahiers Ils sont attentifs aux explications du professeur Travail collectif Conversation Conversation Travail collectif Ordinateur Explication Travail collectif -On dessine un tableau au tableau noir Activité no On donne aux élèves une ?che de travail annexe no et on leur demande de lire les textes à haute voix d ? identi ?er les expressions utilisées pour s ? excuser répondre aux excuses et de compléter le tableau avec ces expressions Activité no On propose aux élèves de travailler par groupes Chaque groupe reçoit un dialogue Les élèves doivent le remette en ordre annexe no -Ils dessinent le tableau dans leurs cahiers Activité no Les élèves lisent les textes et passent au tableau noir pour compléter convenablement l ? organisateur graphique Activité no Les élèves travaillent par groupes Un représentant de chaque groupe lit le dialogue Lecture Exercice de complétion Travail collectif