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P1s2 3am preparation production de l ecrit

PEM Ke ? M L Projet Séquence Produire un titre et un chapeau de fait divers Niveau AM Séance Préparation de l ? écrit Production écrite Support Manuel de l ? apprenant page Objectif d ? apprentissage à la ?n de la séance l ? apprenant sera préparé à produire par écrit des titres et des chapeaux de faits divers Objectifs opérationnels Amener l ? apprenant à Repérer l ? ordre chronologique des informations dans une brève - S ? exprimer en écrit en suivant un modèle - Eveil de l ? intérêt Déroulement de la leçon du jour Quel est le type de texte étudié dans cette séquence Fait divers - Activités de préparation Activité Voici deux photos qui accompagnent deux faits divers Propose un titre pour chacune d ? elles Photo Incendie de forêt Photo Un cycliste percuté par une voiture Activité - Souligne l ? information principale contenue dans les chapeaux de faits divers suivants - Propose un titre sous forme de phrase nominale pour chacun d ? eux Célébration de Yennayer le janvier a- Amenzu ussegwas Yennaner est le premier jour de l ? année du calendrier agraire amazigh correspondant au janvier Il est célébré dans tout le Maghreb par Aghondja ? Ayarad ? une sorte de carnaval On y prépare divers mets selon les régions que grands et petits savourent dans la joie et la délectation Fermeture du tunnel de Kherrata ??b- Les autorités ont décidé de fermer le tunnel de Kherrata à partir d ? aujourd ? hui septembre entre h et heures du matin pour revoir l ? éclairage ré parer les branchements et remplacer les c? bles défectueux CPEM Ke ? M L J ? écris Ton père a acheté ce matin des oranges enveloppées dans une feuille de journal rubrique société faits divers Tu tombes sur ce fait divers dont le titre et le chapeau ont été déchirés En t ? appuyant sur la photo et le corps du fait divers qui reste sur la feuille du journal écris en deux ou trois phrases le chapeau qui résume l ? article ensuite donne un titre à ce fait divers Critères de réussite Tu dis de quel événement il s ? agit Quoi - Tu dis ce qui s ? est passé Quoi - Tu précises le moment Quand Et le lieu O? - Tu indiques brièvement les conséquences de cet événement y a-t-il eu de dég? ts Dans quelle ville - Tu emploies le passé composé pour rapporter ces faits - Tu rédige un titre accrocheur qui donne l ? information principale sous forme de phrase nominale Après avoir répondu à ces questions l ? apprenant peut rédiger le chapeau et le titre Réponse à titre indicatif Pluies diluviennes dans le sud de l ? Espagne Le sud de l'Espagne a été touché mercredi par un intense épisode pluvieux Les inondations ont notamment provoqué d'importants dég? ts en Jerez et Cadix Des pluies torrentielles se sont abattues mercredi au sud de