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Resume analyses lineaires Texte Le soleil Baudelaire A travers cette évocation du soleil quelle vision Baudelaire donne-t-il du poète Poème en alexandrins syllabes par vers aux rimes plates ou suivies aabb divisé en trois strophes deux huitains de vers et

Texte Le soleil Baudelaire A travers cette évocation du soleil quelle vision Baudelaire donne-t-il du poète Poème en alexandrins syllabes par vers aux rimes plates ou suivies aabb divisé en trois strophes deux huitains de vers et un quatrain de vers Interprétation Citation Analyse Une seule phrase avec un CCL vers et Baudelaire pose d ? abord le cadre o? quand avant d ? évoquer son activité de Première strophe poète Un CCT vers et Sujet verbe compl essentiels au vers CC de manière v à L ? aspect misérable du quartier par le choix du vocabulaire est évoqué Ldue o? long vieux faubourg pendent aux masure C ? est aussi un lieu de débauches mais s Vocabulaire dévalorisant qui restent cachées à l ? intérieur des maisons Les persiennes abri des secrètes luxures Personni ?cation du soleil gr? ce Quand le soleil cruel à l ? adj cruel ? frappe à traits redoublés Le soleil personni ?é est présenté comme Voc de la violence frappe violent et tout puissant puisqu ? il frappe Sur la ville et les traits ? partout ce que souligne le parallélisme champs sur les toits et les blés Répétition de sur ? parallélisme Le poète parle de lui-même je ? Ce pronom est mis en valeur au début du vers tout comme l ? adj seul ? au milieu du vers Il ne doit pas être seul au milieu de la ville mais plutôt solitaire Pronom ère pers ma fantasque escrime ? est une Je vais m ? exercer seul à Adj seul ? avant la césure périphrase originale pour désigner ma fantasque escrime l ? activité du poète qui cherche la rime d ? ailleurs escrime ? rime avec rime ? Périphrase ma fantasque escrime ? du vers Comparer cette activité à de l ? escrime fait de la création poétique un combat di ?cile On retrouve cette idée dans les vers Flairant dans tous les suivants avec les participes présents le coins les hasards de la poète trébuche au sens propre et au sens rime ?guré Il doit beaucoup chercher dans part présents en début de vers Opposition complément de lieu dans tous les coins ? sur les Ctous les coins ? avant de trouver parfois ? un vers réussi Trébuchant sur les mots comme sur les pavés mots comme sur les pavés ? au pluriel et complément de temps Heurtant parfois des vers parfois ? depuis longtemps rêvés Cette première strophe évoque donc surtout la di ?culté du poète à créer des vers La création poétique ne vient pas en restant assis à une table mais dehors errant dans les rues Cette création apparait comme un combat escrime ? o? il faut subir les assauts du soleil et les Première strophe di ?cultés trébuchant heurtant ? Le soleil semble seulement un élément du décor Contrairement à la ère strophe le soleil est ici présenté méliorativement gr? ce au GN développé en tant que père ? il V Ce père nourricier fait