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Billieres le statut de l x27 intonation dans l x27 e volution de l x27 enseignement apprentissage de l x27 oral en fle

Le statut de l ? intonation dans l ? évolution de l ? enseignement apprentissage de l ? oral en FLE BILLIÈRES Michel Université de Toulouse-Le Mirail Intonation et FLE la période faste des années - Français Fondamental et méthodologie de l ? oral La préface de la méthode audiovisuelle Voix et images de France VIF indique que le Français Fondamental er degré FF constitue un vocabulaire et une grammaire de base réalistes ? utilisé pour b? tir les dialogues des leçons de la méthode Le FF est mis au service d ? une méthodologie de l ? oral mûrement ré échie et expérimentée Dans VIF chaque leçon comprend di ?érentes phases présentation explication répétition mémorisation exploitation le passage à l ? écrit est di ?éré d ? une soixantaine d ? heures L ? importance de la matière sonore de la langue est soulignée tout au long de la préface Ainsi dans ce cours la phonétique touche aux bases essentielles de la méthode qui partant de la langue parlée s ? appuie sans cesse sur les aspects acoustiques du langage ? et encore Toute la méthode est basée sur l ? étude des structures de la langue par l ? intonation et le rythme ? ? Petar Guberina avait déjà exprimé ces idées à travers les valeurs de la langue parlée ? qui sont tous les moyens non lexicologiques du langage a moyens auditifs de communication rythme intonation intensité tempo de la phrase pause b moyens visuels de communication situation gestes mimiques L ? intérêt du rythme et de l ? intonation est constamment mis en valeur dans VIF C'est sous la forme de l'unité acoustique de la phrase réalisée dans l'intonation que l'étranger apprendra la plupart des sons français en tant que tels Et c'est ainsi que les sons tout aussi bien que les mots seront au fur et à mesure assimilés gr? ce aux structures L ? intonation est prioritaire pour la bonne perception restitution des voyelles et des consonnes Produite par l ? ensemble du corps elle aide le cerveau et assure une meilleure mémorisation ? il faut surtout insister sur l'imitation la plus ?dèle de l'intonation dans toutes les parties de la leçon c'est par cette imitation de l'intonation qui est une stimulation physiologique que les ensembles de phrases vont s'ancrer dans le cerveau de l'étranger La phonétique ne concerne pas uniquement la phase de répétition Elle se retrouvera dans chacune des trois parties de chaque leçon en e ?et l ? intonation et le rythme sont les supports les plus puissants en vue de l ? assimilation du texte entendu ? Les stages obligatoires de formation des professeurs devant utiliser VIF incluent également une initiation à la méthode verbo-tonale élaborée par Guberina dans les années et permettant une action remédiatrice sur certaines erreurs rythmico-mélodiques Si les procédés employés par le professeur échouent on a éventuellement recours au SUVAG qui modi ?e par ?ltrage la perception d ? un message sonore Dans la méthodologie d