Remerciez-le!

Remerciez @Admin pour avoir partagé cet document gratuitement, de la manière la plus simple, en partageant sur les réseaux sociaux.

Grille evaluation eo litterature etrangere 3

Bulletin o ?ciel n du novembre Fiche d ? évaluation et de notation pour l ? épreuve de littérature étrangère en langue étrangère Série Session Nom de l ? élève Nom de l ? établissement Langue Académie Ville Pour chacune des quatre colonnes situer la prestation du candidat à l ? un des quatre degrés de réussite et attribuer à cette prestation le nombre de points indiqué sans le fractionner en décimales de à Points Présentation du dossier ou pt Description sommaire de l ? ensemble du dossier ajout d ? un ou plusieurs documents plus ou moins pertinents pas de lien explicité avec la thématique du dossier pts Description correcte de l ? ensemble du dossier ajout d ? un ou plusieurs documents plutôt pertinents thématique du dossier explicitée mais di ?culté à justi ?er le choix des documents ajoutés pts Description précise de l ? ensemble du dossier exposition claire de la thématique ajout d ? un ou plusieurs documents pertinents début d ? argumentation du choix autour de la thématique pts Description riche et précise de la thématique et de l ? ensemble des documents ajout d ? un ou plusieurs documents pertinents justi ?cation claire et argumentée du choix autour de la thématique expression d ? une appréciation esthétique et ou d ? un jugement critique personnels Note Appréciation Niveau de lecture des documents Explication partielle ou confuse de la nature et de l ? intérêt des documents Explication acceptable du sens et de l ? intérêt des documents Explication nuancée du sens et de l ? intérêt des documents avec recours à des outils méthodologiques pertinents Explication nuancée du sens et de l ? intérêt des documents avec recours à des outils méthodologiques pertinents perception de l ? implicite Culture littéraire Expression orale Aucune référence à l ? environnement littéraire des documents genre courant ?gures emblématiques etc Exposé hésitant vocabulaire pauvre syntaxe erronée Interaction di ?cile Références sommaires à l ? environnement littéraire des documents Exposé clair mais vocabulaire simple syntaxe élémentaire Comprend les questions simples et peut y répondre Essai de mise en perspective des documents dans leur s environnement s littéraire s Exposé clair vocabulaire précis syntaxe courante ma? trisée Bonne interaction Mise en perspective pertinente des documents dans leur s environnement s littéraire s Exposé très clair vocabulaire précis étendu et varié syntaxe complexe Interaction riche Note totale de l ? élève ? Ministère de l'éducation nationale de la jeunesse et de la vie associative www education gouv fr C