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Odyssee homere L ? Odyssée ? d ? Homère Lecture d ? ?uvre intégrale en e Dans le cadre de l ? étude des grands textes fondateurs en classe de sixième L ? Odyssée ? présente un intérêt particulier sa structure narrative est su ?- samment claire pour être p

L ? Odyssée ? d ? Homère Lecture d ? ?uvre intégrale en e Dans le cadre de l ? étude des grands textes fondateurs en classe de sixième L ? Odyssée ? présente un intérêt particulier sa structure narrative est su ?- samment claire pour être perçue par des élèves de onze à douze ans Ulysse quitte Troie son long retour est semé d ? embûches Pendant ce temps les siens résistent aux assauts des prétendants en Ithaque Lorsqu ? il arrive en ?n dans son royaume il se venge et retrouve sa famille La version abrégée que nous étudierons ici autorise la lecture complète d ? un récit achevé Elle résume ce qui se passe en Ithaque avant le retour du roi et elle centre l ? adaptation sur le héros Ulysse en adoptant une formulation accessible aux jeunes lecteurs Néanmoins il reste plusieurs écueils à éviter Il faudra prendre garde à ? ne pas submerger les enfants de noms propres à la forme déconcertante Homère L ? Odyssée Classiques ? texte abrégé ? l ? école des loisirs L ? École des lettres des collèges - n Ctrès nombreux dans le texte dieux peuples héros ? simpli ?er le plus possible la trace écrite En e ?et L ? Odyssée ? doit rester une belle histoire La version abrégée est d ? ailleurs précieuse car elle fournit outre le texte un certain nombre d ? outils introduction caractères typographiques di ?érents images glossaire Ils permettent de réduire la prise de notes qui se fera toujours en ?n de séance Ces notes seront d ? abord inscrites au tableau puis les élèves utiliseront les ?ches récapitulatives cf annexes pour copier ce qui doit y ?gurer ce sera le moment de faire avec eux le bilan de la séance Cette formule évite les manipulations de feuilles pendant le cours qui font perdre beaucoup de temps en sixième Objectifs ?? achever l ? étude du récit en sixième en revenant sur des notions clés narrateur personnages ?? faire la synthèse des connaissances sur le groupe nominal le système du passé simple et de l ? imparfait les fonctions de l ? objet et de l ? attribut ?? aborder quelques notions d ? étymologie présenter la langue grecque ?? o ?rir une bonne référence pour l ? étude des récits de voyage en cinquième Finalités culturelles De cette étude de L ? Odyssée ? un élève de sixième devra retenir Place de l ? étude dans la progression annuelle ? le souvenir d ? un récit prototypique à rebondissements peuplé de monstres o? les hommes côtoient les dieux L ? Odyssée ? est un récit dit complexe ? il y a deux narrateurs le récit d ? Ulysse est ench? ssé il a une fonction analeptique les annonces sont nombreuses Il est donc nécessaire de placer son étude au troisième trimestre Nous proposons ici un nombre important de séances le professeur peut y opérer un choix selon ce qu ?