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Christian voltz animation pedagogique a la bmi de gueret

PTISRTAEVSADILE AUTOUR D'UN AUTEUR CYCLES - - Christian Voltz Animation pédagogique BMI de Guéret octobre OBJECTIFS ? Découvrir des ?uvres de Voltz et sa démarche de création ? Analyser une ou plusieurs ?uvres et construire un projet de lecture cycles concernés ? Construire un projet de production album ou autre LA DÉMARCHE DE CRÉATION DE VOLTZ EXPOSITION FELLETIN ET BMI GUÉRET ? Écriture d'une histoire ? Images qui surgissent tracer des croquis personnages et décors Suppression de parties du texte au ?l de la construction des images ? Chemin de fer esquisse des pages du livre pour une vision d'ensemble du livre Voir si le déroulement de l'his- toire est uide Supprimer du texte pour arriver à un juste équilibre texte image ? Maquette dé ?nitive du livre qui sera envoyé à l'éditeur pour accord ? Création en volume des illustrations ? Photographies des illustrations par un professionnel ? Recherche de la typographie avec un outil informatique SITOGRAPHIE ? Site o ?ciel de l ? auteur ?? http www christianvoltz com menu html VIDÉOS ? Christian Voltz Machinbidule comment naissent ses histoires comment se fabriquent-elles ?? http www youtube com watch v KLcFhu ckKQ feature related ? Christian Voltz Histoire d ? illustrateur ?? http www youtube com watch v GZS kAXhW LA PLACE DU RAPPORT TEXTES -IMAGES DANS LES LIVRES DE CHRISTIAN VOLTZ Trois albums ont été particulièrement étudiés dans une lecture partagée Le livre le plus génial que j ? ai jamais lu Toujours rien Bêêêtes voir ?ches d ? analyse construites Christian Voltz BMI Guéret Centre de littérature jeunesse Françoise Charrat octobre p CCes livres comme bien d ? autres ouvrages de Christian Voltz illustrent bien la manière dont le sens d ? un album est construit et les propos de Sophie Van der Linden dans son ouvrage Lire l ? album voir document annexe L ? album ? ? Le sens d ? un album émerge des rapports réciproques entre images et textes La disposition des messages sur le support l ? encha? nement des textes et des images leur mise en page leur emplacement font également sens ? regarder ne consiste pas à identi ?er des objets mais à comprendre les vides c ? est-à-dire à inventer ? ? Rapport de collaboration entre textes et images ? Chacun porte tour à tour la narration ou bien chacun comble les lacunes de l ? autre ? Interaction de deux messages di ?érents pour une réalisation commune du sens ? Divergences constructives parfois PREMIÈRES PISTES DE TRAVAIL LECTURE LITTÉRAIRE D ? UN OUVRAGE Les livres de Christian Voltz se prêtent à la mise en ?uvre d ? un projet de lecture littéraire quel que soit le cycle des élèves il s ? agit de les amener à comprendre le ou les sens du récit d ? aller au-delà du simple repérage des personnages et de leurs actions De là découle la nécessité de donner du temps pour la compréhension de l ? histoire ? Engager une première