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De son nom complet David Mandessi Diop il est né le juillet À l'? ge de ans son père décède et David est élevé aux côtés de ses frères et s ?urs par sa mère camerounaise Maria Diop David vit une partie de son enfance dans les hôpitaux en France à cause de sa santé fragile et notamment pendant la période d'occupation et de guerre Il se découvre alors une passion pour la littérature et ne tarde pas à écrire pour exprimer ses sentiments Au cours de ses études David a Léopold Sedar Senghor comme professeur Après avoir obtenu sa licence il part pour le Sénégal o? il enseigne au lycée Maurice Delafosse Il ?t des études de médecine et enseigna l'histoire de la littérature dans les classes secondaires Après l'indépendance de la Guinée en il enseigna la littérature à l'école normale de Kindia en Guinée COMPOSITION DU RECUEIL Il comporte trois parties qui s ? intitulent respectivement Coups de pilons édition originale comprenant poèmes Cinq poèmes et en ?n Poèmes retrouvés renfermant pièces Ainsi l ? ensemble des poèmes du recueil de l ? édition Présence Africaine s ? élève à et non pas à comme le souligne SamuelAde Ojo qui semble avoir travaillé sur le texte de la deuxième édition de Présence Africaine et non pas sur la troisième comme nous le faisons car le volume de l ? ouvrage a lui-même changé onpasse de pages à pages et on a trois textes annexés au lieu d ? un seul texte une lettre très brève exactement en huit lignes adressée à Alioune Diop et qui semble tronquée un document enquatre pages intitulé Contribution au débat sur la poésie nationale Autour des conditions d ? une poésie nationale chez les peuples noirs ? et en ?n un autre document en cinq pages qui porte le titre Autour de la réforme de l ? enseignement en Guinée texte paru dans Présence Africaine n XXIX décembre janvier QU ? EST-CE QUE LA POESIE MILITANTE ET DIOP EST-IL UN POETE ENGAGE L ? adjectif militant e ? puis le substantif nous dit Le Robert viennent du verbe intransitif militer ? qui veut dire faire la guerre ? et dont l ? apparition remonte au XIIIe siècle Au XVIIe sièclesont nées les expressions ?gées militer pour ? ou contre ? c ? est-àdire constituer une raison un argument pour ou contre ? et ce n ? est que plus tard au début du XIXe siècle que les deuxexpressions lexicalisées ont ?ni par signi ?er respectivement lutter sans violence pour ou contre une cause ? Quant à l ? adjectif et au substantif C militant ? ils commencent dès le XIXe siècle àindiquer une personne qui adhère à un parti politique ou à un syndicat et qui agit sans violence En bref nous retenons qu ? un militant est quelqu ? un qui prône l ? action directe active qui Lire le document complet Nous tenterons ici de montrer à quel point l ?

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