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C CDigitized by the Internet Archive in witii funding from University of Toronto littp www arcliive org details commentapprendreOObz C C C C C CCOMMENT APPRENDRE LE LATIN A NOS FILS CDU MÊME AUTEUR A LA MÊME LIBRAIRIE LA CLASSE DE FRANÇAIS Journal d'un Professeur dans une divi- ?? sion de Seconde C Volume x avec belles planches photographiques hors texte et un autographe édition fr DE LA MÉTHODE LITTÉRAIRE Journal d'un Professeur dans une ?? Classe de Première Volume x ' de pages ' édition augmentée d'une table analytique fr Ouvrage couronné par VAcadémie des Sciences Morales et Politiques Prix Audi ?red CJ BEZARD PROFESSEy R DE PREMIÈRE AU LYCÉE HOCHE COMMENT APPRENDRE LE LATIN A NOS FILS PARIS LIBRAIRIE VUIBERT Boulevard Saint-Germain CTous droits de repi'oduction et de traduction réservés pour tous pays Copyright by Vuibert CA MONSIEUR BAYEUX PROVISEUR AUX PROFESSEURS DU LYCÉE HOCHE MES COLLABORATEURS ET MES AMIS En témoignage de ma profonde reconnaissance J B C CAVANT-PROPOS Ce livre s'adresse à tous ceux que les nécessités de l'existence mettent en demeure bon gré mal gré de se prononcer par un acte sur la Question du Latin Il est inspiré de leurs con ?dences il essaiera de répondre à leurs plaintes et à leurs désirs Pères et mères de i'amille invités à choisir entre la Sixième A latine et la Sixième B française élèves des classes de grammaire rebutés dès la Cinquième et complètement découragés au cours de la Quatrième élèves des classes supérieures inquiets non sans raison de rexamen qui approche voilà surtout le public auquel nous avons songé Ce n'est pas que nous ayons l'audacieuse prétention de lui présenter les choses d'une manière bien nouvelle Tout est dit et l'on vient trop tard après les longues polémiques dont fut précédée et suivie la réforme de Mais nous espérons fournir à défaut d'une opinion d'un pro- gramme ou d'un manifeste une série de renseigne- ments pris aux sources dans les classes d'un bon lycée une succession de phonogrammes enregistrés au jour le jour auxquels pour compenser l'absence de mérites plus éclatants le lecteur voudra bien reconna? tre celui de la sincérité T? EZAnn Latin C AVANT-PROPOS Certes ni la sincérité ni le zèle ni l'intelligence n'ont manqué soit aux Commissions chargées de tracer le plan d'études soit aux Ligues formées par la suite pour critiquer l' ?uvre o ?cielle Les unes comme les autres se sont fait honneur de travailler avec conscience après d'exactes enquêtes dont la valeur ne saurait être honnêtement contestée Oserai- je avancer pourtant que leurs procédés ne furent pas toujours les meilleurs ni les plus pratiques et cela non par leur tante mais parce qu elles ne possédaient pas et ne pouvaient posséder les moyens d'action ?? nécessaires Mettez-vous en el? et à la place de ces hommes très compétents je le répète très dévoués au bien public que les ministres réunissent autour du classique tapis vert ? en les invitant à dresser les programmes de nos lycées Quelles que soient