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Sequences didactiques sur la nouvelle fantastiuque

La Vénus d ? Ille Compétences visées à travers ce module Reconnaitre un genre littéraire la nouvelle fantastique Etudier la nouvelle fantastique Etudier la structure formelle de la nouvelle fantastique Perfectionner les techniques de l ? élaboration de la ?che de lecture Produire des récits d ? invention toujours en l ? occurrence du fantastique Initiation à la recherche Analyser une image s ? initiant aux notions de dénotation et connotation La prise de notes à partir des exposés La prise de parole Séquence I l ? entrée dans l ? ?uvre la mise en place de - - Cl ? atmosphère fantastique Activités Travaux encadrés H Contenus Recherches personnelles sur la séquence La biographie de Prosper Mérimée - le genre fantastique - La Vénus d ? Ile Capacités - Initier les élèves à - La recherche - La prise de notes - Découvrir les caractéristiques du genre fantastique Lecture méthodique h Extrait Je descendais le dernier ? jamais elles ne touchaient la terre ? Etudier la situation initiale du récit fantastique l ? incipit Identi ?er le statut du narrateur la focalisation Langue h Relever les mots relatifs au genre fantastique Etudier les champs lexicaux propres au genre fantastique Production écrite h Réécriture de la situation initiale en remplaçant le je ? par il ? Réécrire changer le point de vue d ? un texte Séquence II les annonces du récit fantastique avertissements ? - - CActivités Lecture sélective h Activité de langue h Contenus Extrait Les fenêtres étaient fermées ? je m ? endormais ? A partir de l ? ?uvre les types de phrase Capacités Etudier ? ? ? ? ? les éléments annonciateurs du récit fantastique Lire rapidement et mémoriser - Etudier les types de phrases et leurs caractéristiques Activité orale h Analyse d ? une image fantastique Être capable d ? observer de comprendre et d ? interpréter Production écrite h Description d ? un personnage fantastique faire acquérir aux élèves la capacité de décrire Séquence III l ? e ?et du suspens dans la nouvelle fantastique élément perturbateur ? Activités Contenus Lecture analytique Extrait C ? était bien Capacités - Etudier l ? e ?et de - - C h Activité de langue h une vénus ? voler sa découverte ? L ? étude des indicateurs spatio- temporels suspens dans le récit fantastique - Etudier la description de l ? objet fantastique - Etre capable de se situer dans le lieu et dans le temps Activité orale h Production écrite h Exposé orale sur les ?lms de science ?ction Prendre des notes à partir des exposés des élèves Demander aux élèves d ? écrire un bref récit fantastique Inciter les élèves à rédiger un texte fantastique en utilisant les champs les champs lexicaux en rapport avec l ? ?uvre ? ? ? ? ? Séquence IV le dénouement de la nouvelle fantastique le ch? timent ? Activités Contenus capacités - - CLecture méthodique h Extrait Elle était couchée ? ont gelé deux fois la