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Cours de linguistique historique

COURS D'INTRODUCTION A LA LINGUISTIQUE HISTORIQUE ANNEE - NOTES DU COURS DE M SANDOZ C LINGUISTIQUE HISTORIQUE A Introduction La linguistique science du langage c'est-à-dire étude objective descriptive et explicative de la structure du fonctionnement linguistique synchronique et de l'évolution dans le temps linguistique diachronique des langues naturelles humaines s'est constituée au début du XIXème siècle mais les frontières décisives ont été ?xées plus tard dans l'oeuvre de Ferdinand de Saussure - Celui-ci donnait des cours à sa chaire de l'université A partir de notes d'étudiants Bally Sechehaye deux de ses disciples ont réalisé un ouvrage continu intitulé Cours de linguistique paru après la mort du ma? tre Il existe une édition critique du cours réalisée par Engler On y distingue deux points pertinents dans l'édition de T de Mauro p Axe des simultanéités coexistence de faits - Axe de successivité tous les faits du premier axe avec leurs changements La langue est un système d'ordre complexe et il ressort l'utilité de l'étudier selon les deux axes Par conséquent on observe l'évolution de deux linguistiques active synchronique ligne horizontale étudie la statique de la science se fonde sur l'observation des éléments d'une langue à un moment donné de son histoire indépendamment de toute évolution dans le temps passive diachronique ligne verticale étudie l'aspect évolutif de la langue Synchronie état de langue Diachronie phase d'évolution système évolutif ? ? ? L'opposition des deux systèmes est développée dans la première partie du cours On revendique d'abord la légitimité d'une synchronie autonome qui ne dépend pas de sujets historiques Cela représente une attitude nouvelle à l'époque car la linguistique s'intéresse surtout à la diachronie On peut étudier une langue sans se référer à son évolution antérieure Une phrase française peut être étudiée d'une manière synchronique reconnaissance des mots des sons des relations entre les unités qui entretiennent des rapports entre elles On peut aussi étudier une langue selon une recherche diachronique ou historique selon son évolution Il y a donc deux manières d'approche pour étudier une langue La démarcation entre les deux approches est nette bien qu'on ne nie pas l'existence de liens de causalité Les études sur le langage se sont depuis scindées en deux parties L'historique s'est longtemps tenue à l'écart de la ré exion linguistique Le Cercle de Prague de Roman Jakobson a pourtant fait un e ?ort pour réconcilier les approches diachroniques et synchroniques On ne peut pas poser de barrières infranchissables entre les deux systèmes diachronique n'exclut pas les notions de systèmes L'étude L'étude de l'évolution ensemble des modi ?cations subies entre deux moments de son histoire ne porte pas seulement sur des objets isolés mais aussi sur la prise en compte de la structure L'utilité d'un mélange se con ?rme toujours davantage De plus une langue se présente toujours comme un ensemble structuré et ne perd en aucun cas son rôle de communication L'historien ou diachronicien appréhende des synchronies successives Cette méthode met en évidence des relations entre les changements C Exemple oncle vient du latin avunculus