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Diptyque jazz 2011 Le jazz est la plus savante des musiques populaires et la plus populaire des musiques savantes ? André Caillot Le jazz est un genre de musique né aux États-Unis au début du XXe siècle Issu du croisement du blues de gospel et de la musiq

Le jazz est la plus savante des musiques populaires et la plus populaire des musiques savantes ? André Caillot Le jazz est un genre de musique né aux États-Unis au début du XXe siècle Issu du croisement du blues de gospel et de la musique européenne le jazz est considéré comme la ème forme musicale spéci ?que à s'être développée aux États-Unis avec le blues A l ? origine de courants musicaux très divers le jazz a pour descendance de nombreuses musiques comme le rock ou la soul Il a également fusionné avec d ? autres musiques comme la musique latino américaine le amenco le musette le maloya etc Comment entrer Le Cursus instrumental ou vocal n ? est pas accessible aux débutants en instrument Cycle CEPI et PERFECTIONNEMENT A partir de ans pour la pratique instrumentale A partir de ans pour le vocal jazz Une rencontre avec l ? équipe pédagogique lors de la Le concours d ? entrée qui a lieu en sep- rentrée en septembre suivie d ? un test d ? entrée tembre octobre de chaque année scolaire est composé de composé de un morceau au choix d ? une durée de min à un morceau tiré au sort le jour du concours dans une exécuter soit en solo soit accompagné d ? un liste de thèmes a ?chée en juillet playback sur CD soit en groupe soit avec la un morceau au choix rythmique des enseignants se munir de trois une lecture à vue instrumentale ou vocale exemplaires de la partition pas de répétition accompagnée par la rythmique des enseignants et prévue un test écrit progressif permettant le classement dans une lecture à vue instrumentale ou vocale accom- les matières théoriques pagnée par la rythmique des enseignants et un test un entretien écrit progressif permettant le classement dans les matières théoriques un entretien A l ? issue du test le jury orientera le candidat vers le parcours approfondi ou le parcours ados adultes Important Dans chaque discipline la ère année au CNRR de TPM quelque soit le niveau est une année d ? observation A l ? issue de cette année l ? admission est prononcée après avis favorable de l ? enseignant et de la Direction Dans le cas contraire l ? élève est soit réorienté vers un autre parcours une autre discipline soit radié du CNRR de TPM PARCOURS ADOS ADULTES Ce parcours mis en place au CNRR de TPM dès sa création permet d ? acquérir des éléments techniques de base de se remettre à niveau et de progresser d ? acquérir ou d ? enrichir des connaissances artistiques et culturelles Objectifs Réaliser un projet personnel dé ?ni sur ans acquérir une autonomie relative et participer à la vie et aux évènements de l ? établissement A l ? issue de la durée totale dans le parcours les élèves peuvent se porter candidats pour la mise en ?uvre d ? un nouveau projet Contenu l ? apprentissage se réalise par l ?