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Etude linguistique de lutilisation de la virgule

See discussions stats and author pro ?les for this publication at https www researchgate net publication Étude linguistique de l ? utilisation de la virgule dans trois supports d ? apprentissage Conference Paper January DOI CITATIONS authors Belinda Lavieu-Gwozdz Université Paris-Est Créteil Val de Marne - Université Paris PUBLICATIONS CITATIONS SEE PROFILE Jacques Crinon Université Paris-Est Créteil Val de Marne - Université Paris PUBLICATIONS CITATIONS SEE PROFILE READS Patricia Richard-Principalli Université de Montpellier PUBLICATIONS CITATIONS SEE PROFILE Some of the authors of this publication are also working on these related projects écologie View project Sociology of school and school inequalities View project All content following this page was uploaded by Jacques Crinon on July The user has requested enhancement of the downloaded ?le CTitre Étude linguistique de l ? utilisation de la virgule dans trois supports d ? apprentissage Auteur s Belinda Lavieu-Gwozdz Université Paris-Est Patricia Richard-Principalli Université Paris Jacques Crinon Université Paris-Est Créteil Publication Perspectives actuelles sur l ? apprentissage de la lecture et de l ? écriture Contributions about learning to read and write - Actes du Symposium international sur la litéracie à l ? école International Symposium for Educational Literacy SILE ISEL pages - Directeurs Marie-France Morin Denis Alamargot et Carolina Gonçalves Éditeur Les Éditions de l ? université de Sherbrooke ISBN - - - - URI http hdl handle net DOI https doi org SILE ISEL Canada CÉtude linguistique de l ? utilisation de la virgule dans trois supports d ? apprentissage Belinda Lavieu-Gwozdz Université Paris-Est Patricia Richard-Principalli Université Paris Jacques Crinon Université Paris-Est Créteil Résumé Notre étude s ? inscrit dans une approche linguistique de supports d ? apprentissage en Histoire destinés à des élèves de cours moyen e année La ponctuation est susceptible de produire des e ?ets sur la lecture des élèves et nous nous sommes intéressés à l ? usage de la virgule dont la valeur est soit syntaxique auquel cas elle redouble l ? articulation de la phrase soit textuelle auquel cas elle introduit des éléments informatifs supplémentaires et signale au lecteur la nécessité de faire des inférences Notre corpus constitué d ? un manuel papier de d ? un manuel papier de et d ? un site Internet institutionnel permet d ? observer la disparition de la virgule textuelle dans le support numérique qui va de pair avec un lissage du texte de savoir rendant plus di ?cile la construction des relations logiques entre les informations Mots-clés école primaire ponctuation virgule textes composites numérique Abstract Our study falls in with a linguistic approach of History learning support with grade ?ve students Punctuation can have an e ?ect on the way students read and we looked into the functions of the comma which can be syntactical and doubles the sentence articulation or can be textual and then introduces additional informative elements and signals to the reader the need to make inferences Our corpus formed with a handbook a handbook and a institutional web site alloys us to notice the disappearance of