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Mourlevat pdf Antenne Ma? trise des Langages CDDP Loire Atlantique route de la Jonelière BP Nantes cedex Tel Mail aml ac-nantes fr Un réseau d ? auteur pourquoi Comment La mise en réseau est un moyen de construire une culture littéraire de mieux comprendr

Antenne Ma? trise des Langages CDDP Loire Atlantique route de la Jonelière BP Nantes cedex Tel Mail aml ac-nantes fr Un réseau d ? auteur pourquoi Comment La mise en réseau est un moyen de construire une culture littéraire de mieux comprendre les textes Les élèves vont s ? imprégner de l ? univers particulier de l ? auteur comparer les éléments des récits Ces mises en relation l ? expression des liens perçus entre les ?uvres sélectionnées permettront aux élèves de se créer un horizon d ? attente de construire la notion d ? auteur de tisser une relation de connivence avec lui Cette mise en réseau ne peut être que le fait des enfants il faut leur laisser du temps pour lire et relire les ?uvres s ? exprimer et partager sur leur ressenti Les séances d ? explication seront le travail du collège C ? est en explorant les livres qu ? ils s ? empareront des thématiques propres à l ? auteur A ?n de faciliter l ? accès aux textes longs il est conseillé d ? alterner lectures silencieuses par l ? élève et lectures à voix haute par l ? adulte Pour les élèves les plus en di ?culté a ?n d ? aiguiser leur curiosité on peut contextualiser les romans ou leur en dévoiler le début a ?n qu ? ils ne soient plus complètement inconnus Les héros des deux romans étudiés partent pour un voyage circulaire A chaque étape de ce voyage correspond un nouveau récit Il est donc possible de leur lire ou de leur résumer certains passages intermédiaires Des discussions avec des élèves plus experts pour partager sur leurs stratégies de lecteurs sont également une aide précieuse Dans leur cahier de lecteur les élèves notent leurs impressions expliquent un passage à leur manière formulent ce qu ? ils en ont compris ce qu ? ils en pensent Les élèves partent d ? une intuition globale pour revenir au texte et justi ?er cette intuition L ? enseignant encourage oriente les lectures propose des relectures partielles des retours sur des passages choisis Le cahier de Lecteur est un support aux échanges et aux discussions littéraires autour des thèmes choisis La synthèse de ces analyses peut être a ?chée dans la classe et servir de référence Jean-Claude Mourlevat Né en il est le cinquième enfant de six Il enseigne l ? allemand pendant cinq ans avant de devenir clown puis metteur en scène pour le thé? tre Il commence à écrire en Il écrit pour les adultes et les enfants On retrouve un univers propre à l ? auteur Il aime les histoires o? l ? on voyage Un point commun relie ses ?uvres l ? imaginaire Bibliographie voir ?che Brigitte Guibert CPC - Antenne Ma? trise des langages - IA CAutour de deux romans de l ? auteur La rivière à l ? envers Tomek Ainsi vous avez tout dans votre magasin demanda la jeune ?lle Vraiment tout Tomek se trouva