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Fiche 4m1j1 Ma? tresse Faten Salah Ecole Ounaissia Fiches pédagogiques Module journée Classe ème année Lecture mn Texte apprentie comédienne ? Situations Activités de la maitresse Activités de l ? élève Anticipation Demander la lecture du titre D ? une ?l

Ma? tresse Faten Salah Ecole Ounaissia Fiches pédagogiques Module journée Classe ème année Lecture mn Texte apprentie comédienne ? Situations Activités de la maitresse Activités de l ? élève Anticipation Demander la lecture du titre D ? une ?lle qui apprend le métier de Explication du titre comédienne Elle travaille dans le apprentie comédienne ? thé? tre Les spectateurs applaudissent apprentie quelqu ? un qui Ils aiment la présentation ou la apprend un métier comédie de cette ?lle Comédienne qui joue de la comédie c à dire une pièce de thé? tre De quoi parle le texte Décrire l'illustration Emettre des hypothèses sur le contenu du texte Approche globale Proposer les questions suivantes pour motiver la lecture silencieuse Est-ce que les spectateurs le public aiment la pièce de thé? tre présentée Faire trouver les phrases qui justi ?ent la réponse Lire le texte silencieusement Répondre à la question sur le cahier de recherche Réponse attendue Oui ils aiment la pièce de thé? tre présentée La justi ?cation les phrases lignes Justi ?er les réponses Approche analytique Assurer la compréhension du texte en réalisant les exercices suivants Dresser la ?che du texte le titre l ? auteur le nombre de ligne les paragraphes les personnages les lieux et les moments Jeux vrai ou faux Remplir la ?che du texte Lire le texte silencieusement et répondre à la question Joséphine apprend le métier de p? tissière La jeune ?lle bouge sur la scène Joséphine salue le public Complète par les mots du texte Faux Faux Vrai la justi ?cation du texte Les mots sont moment visage elle CAu ? ? Joséphine voit ces ? ? tendus vers ? Compréhension Cherche dans le texte le synonyme de Expliquer le nouveau lexique du vocabulaire Les mots sont Brusquement tout à coup Soudain ? ? ? ? Entend Ecoute ? ? Immobile cela veut dire Ne bouge pas bouge fabrique ne bouge pas Faire recours au dictionnaire et aux mimiques Évaluation complète par Joséphine ou le public ? ? ? ? ? présente une pièce de thé? tre ? ? ? ? applaudit ? ? ? ? salue les spectateurs Lecture vocale Respecter les pauses les liaisons et les traitements Les apprenants répondent sur le cahier de classe Joséphine le public Joséphine CGrammaire mn Situations Phase préparatoire Activités de la maitresse Présenter le paragraphe suivant au TN le rideau se lève à nouveau La lumière revient Joséphine entend les applaudissements Elle salue le public ? Activités de l ? élève Faire lire le paragraphe Lire le paragraphe Répondre aux questions ? Qui salue le public Joséphine ? Découverte de la notion Qui se le rideau lève à nouveau ? Qui entend les applaudissements Joséphine Apprentissage systématique Donner les genres des noms Ce sont des GN des noms Le nom commun déterminant nom le nom propre on l ? écrit avec la majuscule et le pronom personnel Proposer l ? exercice suivant au tableau C ? est quoi la nature de ces mots verbe noms préposition