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Fiche de lecture la ballade de lucienne jourdain

? Modèle du héros ? Identi ?cation avec le héros ? Caractéristiques du héros ? Environnement nouveau ou inconnu ? Frontière des ? ges et des littératures ? Passages du réel vers l ? imaginaire ? Roman d ? aventure roman d ? apprentissage ? Apprentissage de la lecture ? L ? intégration du genre Enfance Adolescent Adulte Foyer Chaos Vie bourgeoise Frontière de l ? aventure et frontière de l ? enfance Quitter un monde quotidien du lecteur pour plonger dans un monde dépaysant de revenir dans son univers initial Deux univers le quotidien et celui de l ? aventure La transition se fait via un processus d ? embo? tement ?? suivant un va-et-vient un aller-retour du héros On bascule d ? un monde quotidien dans lequel rien ne se passe vers un monde de l ? action qui est le lieu même du récit et dans lequel chaque choix devient l ? essentiel à la survie du héros ---- basculement marqué par un voyage ou par une expulsion du héros L ? imaginaire est inséré dans le réel ench? ssée mis en valeur et mis à distance le héros se trouve seul dans sa quête quelle que soit sa nature --- un le réel est repérable par la mise à distance du réel loin du caractère fantasmatique Monde de l ? aventure le monde des possibles le franchissement de la frontière expériences de ces possibles terri ?ants attirants La distance romanesque Mise en scène d ? une rencontre triomphante avec la mort Le danger n ? existe que pour assurer la victoire du héros Le RV obéit à un modèle téléologique d ? apothéose du héros La logique du genre impose la victoire du héros et le retour à l ? ordre ? Glissement qui se produire du principe de plaisir vers le principe de réalité caractère double du processus mis en scène dans le RV le héros rencontre des ennemis et des dangers Cdémesurés mais cette démesure n ? est en dé ?nitive que l ? expression d ? une puissance démesurée du héros ? On feint de croire à la ?ction mais on feint d ? ignorer que le danger n ? est lui-même qu ? une ?ction dans la ?ction puisque la logique du genre impose la victoire du héros et le retour à l ? ordre Romance rêverie et jeu Lecteur-modèle du RV le RV n ? imite pas le réel mais l ? imaginaire ludique des enfants cet ensemble que Caillois appelle le mimicry le jeu de ?ction le jeu du faire semblant ? Le jeu de faire semblant chercher de l ? or être pirate ou chef militaire Le jeu et les rêveries Robert Louis Stevenson La ?ction est à l ? homme adulte ce que le jeu est à l ? enfant ? R S Stevenson le RV comme une dynamique d ? involution capable de susciter chez l ? adulte des plaisir infantiles ? l ? art du romancier