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Fiche pedagogique module 06 journee 01 4eme annee de base

Fiche pédagogique Module journée ème Mise en train mn Séance d ? écoute et de compréhension étapes situations Activités du ma? tre Activités de l ? apprenant écoute J ? ai trempé mon attentive doigt compréhension J ? ai trempé mon doigt lire le poème deux fois Explication des mots di ?ciles Les élèves écoutent Les apprenants prennent note des explication sans écrit mentalement Dans la con ?ture ?a sentait le soleil ?a sentait les j'ai trempé abeilles ?a sentait les groseilles évaluation Puis je l ? ai sucé Tellement sucé Que je l ? ai avalé René de j'ai sucé Toute la classe livre fermé plm Sucé les abeilles l'école Les élèves lèveront le doigt s'ils écouteront un mot du poème OBALDIA Expression orale mn étapes situations Activités du ma? tre Activités de l ? apprenant exploration Thème du module A ?cher le titre du Les élèves lisent Bon appétit module au TN Les apprenants donnent leurs avis on Poser la question de parle de l'appétit cela indique qu ? on Page quoi on va parler dans parlera de la santé ce module apprentissage Livre de lecture On parlera de la Pour avoir une bonne santé il faut systématique Page santé Manger bien équilibré structuré Comment on va avoir Se laver se faire vacciner se soigner une bonne santé avoir une hygiène corporelle et de vie Que faut il faire bien organiser notre vie quotidienne comment manger se laver etc Faire lire le mini projet d ? écriture J ? écris la recette d ? un plat ou d ? un g? teau de chez nous Faire écrire le texte de l ? autodictée sur les cahiers de recherche Julie Fais bien attention à tes doigts quand tu couperas les fruits pour ta salade ? Les élèves écoutent et regardent les explications Les apprenants exécutent le bouleau intégration évaluation A la maison que faut il faire pour avoir une bonne santé Echantillon d ? élèves pour avoir une bonne santé que faut il faire Le ma? tre pose la question Le ma? tre pose la question aux enfants Les élèves répondent manger bien se laver se faire vacciner manger des légumes des fruits etc Les élèves répondent Pour avoir une bonne santé il faut Manger bien équilibré Se laver se faire vacciner se soigner avoir une hygiène corporelle et de vie bien organiser notre vie quotidienne comment manger se laver etc Lecture compréhension mn étapes anticipation situations Livre de lecture page Activités du ma? tre Demander la lecture du titre la galette de petit chaperon rouge ? Faire interpréter l ? image C'est une recette de préparation d'un Activités de l ? apprenant Les apprenants lisent Ils anticipent le contenu du texte C'est une recette de préparation d'un g? teau C approche globale du texte approche analytique du texte compréhension du vocabulaire évaluation Sur les cahiers de classe g? teau Transcrire la question suivante pour la lecture silencieuse Combien faut il de minute pour cuire la galette Dresser la