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Fiches 4eme Projet séquence ème AP Projet lire et écrire une comptine ou un poème Séquence identi ?er une comptine un poème repérer des rimes Activité expression orale Thème demander quelque chose Titre donne moi Compétence construire le sens d ? un messa

Projet séquence ème AP Projet lire et écrire une comptine ou un poème Séquence identi ?er une comptine un poème repérer des rimes Activité expression orale Thème demander quelque chose Titre donne moi Compétence construire le sens d ? un message oral en réception réaliser des actes de paroles pertinents dans une situation d ? échange Composante identi ?er la situation de communication Dire pour s ? approprier la langue Objectif ? apprentissage l ? élève sera capable d ? identi ?er le thème général et de produire un énoncé avec une bonne prononciation articulation Matériel Livre de lecture Pages Déroulement de l ? activité -moment de découverte La première écoute ? Donne moi ? Donne moi de l ? eau S ? il te pla? t Pour arroser les plantes du printemps Donne moi du vent Je te prie Pour chasser les grands nuages gris Des nuages qui font clic Des nuages qui font clac Et voilà Comptine du monde -Quel est le titre de ce texte Quelle est la phrase que tu entends deux fois dans le texte -moment d ? observation méthodique La deuxième écoute ? La maitresse lit le texte puis pose des questions pour analyser le texte Que demande le poète Que veut-il faire avec l ? eau avec le vent Quel sont les bruits que font les nuages - moment de reformulation Répète les phrases de la comptine CDonne moi de l ? eau S ? il te pla? t Pour arroser les plantes du printemps Donne moi du vent Je te prie Pour chasser les grands nuages gris Construis des phrases sur le même modèle pour demander à ton camarade de classe Des crayons de couleurs Le livre de lecture L ? ardoise et la craie - moment d ? évaluation Evaluer le verbal les mots et leur agencement Le para verbal intonation débit rythme Le nom verbal gestuelle mimique CProjet séquence ème AP Projet lire et écrire une comptine ou un poème Séquence identi ?er une comptine un poème repérer des rimes Activité lecture compréhension Titre la pendule Matériel le livre de lecture page le tableau Compétence lire et comprendre un texte court de à mots Composante construire du sens en organisant la prise d ? indices Objectif d ? apprentissage l ? élève sera capable de b? tir des hypothèses de lecture à partir d ? éléments visibles du texte titre amorces de paragraphes et ponctuation Déroulement de l ? activité -Moment de découverte Que représente l ? illustration Quel est le titre de ce texte Qui est l ? auteur de ce texte -moment d ? observation Une lecture magistrale est faite par l ? enseignante La pendule Je suis la pendule tic Je suis la pendule tac On dirait que je mastique Des moustiques Je suis la pendule tic Je suis la pendule tac Je ne suis pas fantastique Mais je sais l ? arithmétique Jacques Charpentreau Poèmes pour mes amis ? Ed Nathan pédagogie Q - Sais-tu comment