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Figures de l x27 emergence de la francophonie dans les manuels scolaires pour l x27 afrique et madagascar 1960 1970

Figures de l ? émergence de la francophonie dans les manuels scolaires pour l ? Afrique et Madagascar - Documents pour l ? histoire du français langue étrangère ou seconde L ? émergence du domaine et du monde francophones Figures de l ? émergence de la francophonie dans les manuels scolaires pour l ? Afrique et Madagascar - MICHÈLE VERDELHAN-BOURGADE p - Abstracts Français English Le français est resté après les indépendances la langue principale d ? enseignement dans de nombreux pays d ? Afrique et des manuels ont été créés pour cela On recherchera ici si la francophonie sous ses di ?érents aspects appara? t dans les manuels scolaires destinés à l ? enseignement du français en Afrique francophone dans la tranche de temps située entre et après les indépendances mais avant le développement de la francophonie institutionnelle On observera la di ?culté à distinguer textes français et textes traduits et donc une sorte d ? uniformisation de la littérature qui laisse par ailleurs très peu de place aux langues nationales Les auteurs francophones autres que français représentent environ un quart de l ? ensemble mais sont rarement situables dans un pays ou une époque L ? Afrique est traitée comme une entité que ce soit au plan des thèmes abordés ou des valeurs exaltées C ? est ainsi à une émergence ambigu? et confuse qu ? on assiste dans ces manuels en matière de francophonie French continued to be taught as the language of state in many post- independence francophone countries How were the civilizational and cultural underpinnings of this choice portrayed in the textbooks used for French instruction during the period - In particular were there hints of what would later become institutionalized francophonie the project dedicated to cultivating transnational cultural and ultimately political community through linguistic practice If so how https journals openedition org dh es C Figures de l ? émergence de la francophonie dans les manuels scolaires pour l ? Afrique et Madagascar - were these linguistic ties portrayed In the ?rst place it is hard to distinguish between texts written in French and those that have been translated few of which were originally penned in African national languages Similarly while non-French francophone authors wrote about a fourth of printed texts they are rarely linked to a particular nation-state or period This kind of presentation erases the distinctions between and among national African and European literary productions and thus de-territorializes the work presented It also helps turn Africa into a single homogenized entity attributing common themes and shared values to ??Africanness ? I will argue that there are evocations of francophonie in these textbooks but that their cultural and political implications are ambiguous Index terms Index de mots-clés Afrique Francophonie Madagascar manuels scolaires Index by keyword Africa Francophony Madagascar textbooks Full text Introduction Une ré exion sur la construction de la francophonie entre et ne peut laisser à l ? écart l ? enseignement du français dans sa dimension littéraire autant que linguistique Et