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Formation a distance paefe

PRESENTATION DU MODULE TITRE DU MODULE Formation des animateurs de la ème des centres BARKA sur l ? enseignement dFrançais en ème année DUREE heures OBJECTIF Renforcer les capacités des animateurs de la ème année à conduire e ?cacement les séquences de français PRE-TEST En tant qu ? animateur dans un centre Barka tu es appelé à conduire des séances de français en ème année On te demande de résoudre les items du tableau ci-dessous Consigne Enumère les composantes du français en ème année L ? enseignement du français en ème année démarre par l ? exploitation du corpus en lecture ?? expression Enonce les étapes qui suivent Précise la forme d ? écriture privilégier à l ? étape de l ? écriture Il est recommandé de veiller au transfert de la L vers la L au français depuis la ère année Illustre par un exemple comment tu t ? y prends dans l ? exploitation des corpus ou Réponse TEST DES PREREQUIS Consigne Voici quelques principes du bilinguisme dans le contexte du PAEFE - La langue française sera parlée non seulement au cours des activités spéci ?ques du français mais aussi à l ? occasion des communications informelles aux emplois du temps - la construction des apprentissages scolaires sont détachés des premiers apprentissages - le transfert doit être progressif et requiert du tact et de la patience de la part de l ? animateur Réponse CParmi ces trois principes choisis ceux qui te paraissent juste Justi ?e ta réponse Le transfert dans un contexte bilingue Tous les sons de la langue nationale se retrouvent en français ? Vrai Faux Coche la bonne réponse Décris une situation en lecture o? le transfert est positif RESPONSABLE PEDAGOGIQUE SUPPORTS Module de formation Test des prérequis Activités de construction de nouveaux savoirs Programme et guides PAEFE SEQUENCE Le français en ème année Activité les étapes de la lecture et leurs démarches DUREE heures Prérequis Ton apprenant éprouve des di ?cultés à lire aisément en français en ème année dès les premières leçons Selon toi quels sont les prérequis nécessaires à cet apprenant pour surmonter ces di ?cultés Enumère les étapes que tu respectes en ème année dans la mise en ?uvre de la lecture Objectif S ? approprier les démarches des di ?érentes étapes de la lecture Consignes - Décris la démarche de l ? exploitation du corpus - Décris la démarche de l ? exploitation du corpus - Comment procèdes-tu pour mettre en ?uvre la consolidation Résultats attendus CLes animateurs se sont approprié les étapes et la démarche des di ?érentes séquences de la lecture Evaluation Choisis une leçon de lecture et à travers une ?che pédagogique présente l ? exploitation du corpus Rôle tuteur Etape Exploitation du corpus Etape exploitation du corpus Etape consolidation C