Remerciez-le!

Remerciez @Admin pour avoir partagé cet document gratuitement, de la manière la plus simple, en partageant sur les réseaux sociaux.

Guide pour concevoir UN GUIDE POUR CONCEVOIR DES LIVRES MULTISENSORIELS ACCESSIBLES À TOUS AVEC LA MÉTHODE DU DESIGN PARTICIPATIF Exemple d ? un livre conçu avec les enfants en situation de handicap visuel C CUN GUIDE POUR CONCEVOIR DES LIVRES MULTISENSOR

UN GUIDE POUR CONCEVOIR DES LIVRES MULTISENSORIELS ACCESSIBLES À TOUS AVEC LA MÉTHODE DU DESIGN PARTICIPATIF Exemple d ? un livre conçu avec les enfants en situation de handicap visuel C CUN GUIDE POUR CONCEVOIR DES LIVRES MULTISENSORIELS ACCESSIBLES À TOUS AVEC LA MÉTHODE DU DESIGN PARTICIPATIF Dannyelle Valente Université de Genève Florence Bara Université de Toulouse et Édouard Gentaz Université de Genève et CNRS CRÉDACTION DU GUIDE Dannyelle Valente Université de Genève Florence Bara Université de Toulouse Jean Jaurès et Édouard Gentaz Université de Genève et CNRS GUIDE RÉALISÉ DANS LE CADRE DU PROJET ??PETITS EXPLORATEURS TACTILES ?? ? INITIÉ PAR LE MUSÉUM D ? HISTOIRE NATURELLE DE TOULOUSE INITIATEURS DU PROJET Peggy Cabot Cécile Donavy et Yves Laurent Muséum d ? histoire naturelle de Toulouse CONCEPTION MÉTHODOLOGIQUE DE PROJET Dannyelle Valente Université de Genève MAQUETTES TACTILES Solène Négrerie Les Doigts Qui Rêvent RECHERCHE Dannyelle Valente Édouard Gentaz Laboratoire du Développement Sensori-moteur A ?ectif et Social Université de Genève Florence Bara et Nelly Rudjer Laboratoire Cognition Langues Langage Ergonomie Université Toulouse Jean Jaurès PARTENAIRE ÉDUCATIF Institut de Jeunes Aveugles de Toulouse ?? IJA PARTENAIRES FINANCIERS DRAC Occitanie Toulouse Métropole Fonds National Suisse Muséum d ? histoire naturelle de Toulouse SUIVI DE PROJET Anne Ingremeau-Paillat et Charles-Henri Morille Muséum d ? histoire naturelle de Toulouse CTABLE DES MATIÈRES PRÉAMBULE LE TOUCHER L ? IMAGE TACTILE ET LES NOUVELLES APPPROCHES MULTISENSORIELLES ? Le toucher et les deux perceptions tactiles manuelles ? Toucher une image ou un dessin en relief ? Le problème des conventions visuelles ? Les apprentissages multisensoriels ? Vers une illustration multisensorielle LE DESIGN PARTICIPATIF POINTS CLÉS DE LA MÉTHODE ? Le design participatif avec les enfants en situation de handicap ? Le rôle des enfants dans le processus LA MÉTHODE DE DESIGN PARTICIPATIF EN ACTION PROJET PETITS EXPLORATEURS TACTILES ? ? Etape Atelier participatif avec l ? équipe projet ? Etape Les ateliers participatifs avec les enfants en situation de handicap visuel ? Retours d ? expérience et prototypage ? La création participative du texte ? Prototype et tests UNE CONCEPTION PAR ET POUR POINTS SUR LA MÉTHODE RÉFÉRENCES CPRÉAMBULE CLe XXIème siècle est marqué par l ? émergence de projets de médiation visant l ? amélioration de l ? accès des personnes en situation de handicap visuel au cadre muséal En France l ? accessibilité au patrimoine artistique et culturel est également l ? un des principes directeurs de la loi du février pour l ? égalité des droits et la participation sociale des personnes handicapées Aujourd ? hui les mesures d ? accessibilité artistique et culturelle pour le public en situation de handicap visuel se présentent sous trois formes distinctes ?? l ? accessibilité physique l ? accessibilité à l ? information et l ? accessibilité perceptive Guerreiro Kastrup L ? accessibilité physique concerne l ? accessibilité de l ? espace et du cadre b? ti pour un déplacement autonome bandes de guidage plans en relief etc L ? accessibilité à l ? information se présente