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Je be gaie mon enfant aussi

Université Paris Pitié-Salpêtrière ?? Paris VI DU Bégaiement et troubles de la uence de la parole approches plurielles ? Juin Je bégaie mon enfant aussi I stutter my children too Mémoire dirigé par Elisabeth VINCENT Mémoire rédigé par Anne BESIN orthophoniste Cabinet Arc- en-dys ? Chemin du Joran B NYON CRemerciements Je tiens à adresser mes profonds remerciements à toutes les personnes qui de près ou de loin ont contribué à la réalisation de ce mémoire la maman d ? Emma et Estelle qui m ? a donné envie de rédiger un mémoire sur ce sujet et m ? a enrichie au ?l du temps gr? ce à ses di ?érents témoignages les parents d ? Aaron de Malik de Lorik de Morgane Tous les membres du groupe je bégaie mon enfant aussi ? créé sur Facebook pour le temps qu ? ils m ? ont accordé par écrit a ?n d ? apporter leurs témoignages Mes amis pour leur soutien et leur patience - Mes collègues du cabinet Myriam Lorène Madlyn et Franceline pour leurs encouragements et leur compréhension - Mes amies du D U notamment Jacqueline Françoise et Christine pour leur positive attitude ? Merci à Clément pour ses conseils très pratiques et utiles - Merci à tous les professeurs du D U mais surtout à Elisabeth Vincent qui a supervisé ce mémoire - En ?n un grand merci à mes parents pour leur soutien au quotidien leurs conseils et leur relecture attentive CSommaire Introduction I Point sur les données génétiques caractère héréditaire I- Caractère héréditaire I- Identi ?cation du caractère génétique II L ? apparition du bégaiement de l ? enfant II- Des réactions di ?érentes II- -a L ? e ?et de surprise II- -b On le savait ? le voilà II- Le parent en question II- -a Quand le passé ressurgit Revivre son bégaiement à travers celui de son enfant II- -b Le sentiment de culpabilité II- Eventuelles attitudes des parents face au bégaiement II- -a Une présence excessive II- -b Les parents sergents II- -c Le couple face au bégaiement III La transmission psychologique ? III- Le concept de honte et sa transmission III- Danger du tabou du non-dit III- -a Dé ?nitions et causes du secret III- -b Conséquences du non-dit III- L ? enfant identi ?e mais s ? identi ?e aussi IV S ? aider soi-même pour aider son enfant IV- La transmission familiale et les constellations familiales IV- L ? ici et maintenant IV- Etre acteur dans la thérapie Conclusion p p p p p p p p p p p p p p p p p p p p p p p p p p CIntroduction Alors que je viens de me former dans ce domaine du bégaiement une maman entre dans mon cabinet Je ressens dès lors une anxiété très palpable lorsqu ? elle m ? annonce Je consulte pour mes deux petites ?lles jumelles qui bégaient ? J ? ai la conviction que cette prise en charge