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Je raconte des histoires sequentielles

Prénom Je raconte des histoires séquentielles Date de retour Comité de travail au préscolaire - CMessage aux parents Les fascicules Mes dé ?s au préscolaire ? suggèrent des activités à réaliser avec votre enfant Le choix des activités correspond à di ?érentes habiletés à développer chez les enfants d ? ? ge préscolaire et elles sont intimement liées aux compétences du Programme de formation de l ? école québécoise de l ? éducation préscolaire À titre de parent votre participation est importante dans la réussite éducative de votre enfant C ? est également en vivant des expériences positives que votre enfant développera sa con ?ance en lui et son intérêt pour l ? école Au cours des activités soulignez ses progrès ses e ?orts et exprimez-lui votre con ?ance en ses capacités Respectez le rythme d ? apprentissage de votre enfant car l ? objectif est d ? en faire un peu à la fois régulièrement et surtout dans le plaisir Les histoires séquentielles Quel type d ? activité retrouve-t-on dans le fascicule J ? explore les histoires séquentielles ? ? Raconter une histoire ou une situation à partir d ? images ? Replacer en ordre les di ?érentes images d ? une histoire début milieu ?n ? Anticiper la ?n d ? une histoire faire des prédictions Pourquoi est-ce important que mon enfant soit capable d ? ordonner des histoires Les histoires séquentielles permettent aux enfants de développer des habiletés au niveau du langage de la compréhension de la logique et du concept de temps Ces habiletés auront un impact sur l ? apprentissage à plusieurs niveaux mais plus particulièrement pour l ? apprentissage de la lecture de l ? écriture et des mathématiques Voici quelques exemples d ? habiletés qui sont visées par ces activités ? La compréhension d ? une histoire étapes ordre chronologique etc ? L ? organisation des idées ? L ? utilisation d ? indices faire des liens et anticiper ? L ? organisation de la t? che placer les images de gauche à droite Comité de travail au préscolaire - CActivité Interpréter les images Cette activité de départ permet à votre enfant d ? apprendre à lire une image a ?n d ? interpréter ce qu ? il voit Ainsi l ? enfant utilise son sens de l ? observation pour ensuite faire des liens et comprendre l ? action On souhaite que l ? enfant raconte ce qui se passe plutôt que d ? énumérer les personnages ou les objets de l ? illustration Pour ce type d ? activité il est important de questionner l ? enfant Privilégiez les questions ouvertes ? qui demandent de fournir une réponse plus détaillée que les questions fermées ? o? l ? enfant peut répondre par oui ou non Ce pictogramme indique que cette consigne est destinée aux parents Comité de travail au préscolaire - CInterpréter les images Regarde bien l ? image et répond aux questions que l ? on va te poser Histoire