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La metalepse La métalepse aujourd ? hui John Pier et Jean-Marie Schae ?er CRAL CNRS EHESS Qu ? est-ce qu ? un récit Quelle est son organisation interne Quels sont les liens entre ce qui est raconté ?? l ? histoire ?? et la manière dont cela est raconté ??

La métalepse aujourd ? hui John Pier et Jean-Marie Schae ?er CRAL CNRS EHESS Qu ? est-ce qu ? un récit Quelle est son organisation interne Quels sont les liens entre ce qui est raconté ?? l ? histoire ?? et la manière dont cela est raconté ?? la narration Qui est à la source de l ? information narrative Quelle est la relation que cette source entretient avec l ? histoire narrée Quel est le statut de la source narrative est-ce une instance impersonnelle ou un narrateur incarné À qui la narration est-elle adressée à un sujet qui lui- même relève de l ? histoire narrée ou à un lecteur extérieur Quel est le rapport entre le temps de la narration et le temps de l'histoire Comment la durée de la narration est-elle couplée avec la durée de l'histoire Quelle est la gestion des ellipses narratives ou au contraire des étirements Mais aussi est-ce que les possibles narratifs ?? dont on vient d ? énumérer quelques exemples ?? se déclinent pareillement dans le récit à visée référentielle et dans le récit de ?ction Quelles libertés le récit de ?ction peut-il prendre avec ce qui dé ?nit un récit bien formé dans le domaine de la narration référentielle Que reste-t-il de la distinction narration-histoire dans la cas de la ?ction puisque l ? histoire n ? y est pas posée comme existant en amont de la narration mais est engendrée par elle Toutes ces questions et bien d ? autres encore sont au centre de l ? analyse formelle du récit et notamment de ses développements contemporains connus sous la dénomination de narratologie ? Durant les années du siècle qui vient de ?nir il était de bon ton de déclarer la narratologie morte et enterrée puisque pensait-on elle était indissolublement liée à un paradigme caduc ? le structuralisme Paradoxalement ce jugement n ? a en rien entamé l ? usage des notions développées par cette même narratologie Tout au contraire elles ont été versées dans le grand pot commun des notions littéraires dont l ? usage souvent non ré échi et généralement idiosyncrasique est le pain quotidien des études critiques des dissertations de terminale des mémoires de ma? trise voire des thèses de doctorat Plus peut-être que le dédain théorique c ? est cet usage irré échi et mécanique qui a causé du tort à la narratologie donc à l ? analyse du récit Car comme le montre l ? échantillon de questions présenté en ouverture la narratologie n ? a pas vocation à être une simple trousse à outils dans laquelle on peut puiser selon les besoins du moment lors de l ? analyse critique des textes L ? ambition de l ? analyse du récit n ? est pas d ? être un outil scolaire mais de développer un ensemble d ? hypothèses empiriquement falsi ?ables concernant la nature du récit ses di ?érents types ses modes d ? engendrement ses constantes et ses variables constructives Pour le