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Lecon sur les sous phrases

La phrase et ses sous-phrases Informations pratiques Classe e FLE Nombre d ? apprenants Sujet de la leçon les sous-phrases partie I et partie II Temps périodes de minutes Contexte de départ Le cours s ? adresse à un public FLE de primo-arrivants ou de FLM ayant un niveau faible en français Le public est hétérogène certains élèves ma? trisent mieux le français que d ? autres C ? est un public évoluant dans une école à discrimination positive parfois quali ?é de di ?cile ? Il ne faut donc pas présenter un cours ex-cathedra o? les élèves écoutent et copient mais un cours o? les adolescents sont constamment mis en action o? ils interagissent entre eux et avec le professeur Objectifs Savoirs - savoir ce qu ? est une phrase simple et complexe multiple et sous-phrases - conna? tre les di ?érents moyens d ? associer deux phrases simples pour en faire une phrase complexe - conna? tre les di ?érents types de sous-phrases et leur mode de fonctionnement Savoir-être - entrer en contact avec un texte littéraire fantastique en l ? occurrence Savoir-faire - être capable de repérer des sous-phrases - être capable de distinguer les sous-phrases circonstancielles relatives et complétives - être capable d ? utiliser le subordonnant ou le pronom relatif correct dans un énoncé - être capable de rédiger un texte avec des sous- phrases circonstancielles relatives et complétives conjonctives et interrogatives indirectes Compétences travaillées Lire écouter écrire parler Matériel didactique tableau - photocopies la nouvelle Le veston ensorcelé extraite de Le K de Dino BUZZATI une feuille avec un tableau grammatical de synthèse sur la phrase C des enveloppes contenant des bandelettes sur lesquelles sont reproduites des phrases du texte lu des feuilles d ? exercices Plan de la leçon Partie I Lecture de la nouvelle sauf la ?n explication du vocabulaire Théorie de la phrase simple à la phrase complexe circonstancielle bandelettes à classer en deux catégories phrases simples et complexes explication de la grammaire compléter la feuille de théorie compléter la grille grammaticale de synthèse idem bandelettes à classer en deux catégories phrases multiples et sous-phrases etc grammaire théorie grille Exercices distinguer les phrases simples des phrases complexes Trouver la conjonction de subordination correcte Mettre les verbes au mode et au temps qui conviennent Faire de deux phrases simples une phrase complexe avec une sous-phrase circonstancielle réécrire des extraits d ? un texte avec une phrase complexe avec une sous-phrase circonstancielle Partie II Résumé oral de la nouvelle lue avec le stagiaire précédent pour bien se la remémorer Relever les occurrences du mot que ? dans un extrait de la nouvelle Classer les bandelettes avec les phrases relatives et complétives Théorie et remplissage de la grille grammaticale pour les sous-phrases relatives Exercices d ? application choix multiples sur les pronoms relatifs choisir le pronom relatif correct dans le Message de Prévert exprimer ce que contient le message pastiche du poème de Prévert Théorie et remplissage de la grille grammaticale pour les sous-phrases