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Les petits devoirs francais cp

LES PETITS DEVOIRS Français CP Brigitte Guigui Professeur des écoles Illustrations Alice Gravier CSommaire i et u o et a e é è ê a e é è ê i o u y p t r n m l c d v s b f j g h et ch ou on oi an in eu ?? ?u br ?? vr ?? pr ?? dr ?? tr ?? fr ?? cr ?? gr bl ?? pl ?? ?? cl ?? gl ar ?? or ?? ir ?? ur ?? our ?? oir ?? eur ac ?? oc ?? ic ?? uc ?? al ?? ol ?? il ?? ul ill ail ?? euil ?? eil - eille au ?? eau oin ?? ien gn if ?? ouf ?? euf ?? oif ?? aul ?? oul ?? eul oil ec ?? el ?? er ?? es x et z Le son ? è ? ? ? ai ei air Le son ? è ? ? ? et est ette Le son ? é ? ? ? er ez ier Le son ? in ? ? ? ain et ein y et yn oy ?? ay ?? uy en C Le son ? s ? ? ? ce ci cy ?? ça ço çu Le son ? j ? ? ? ge gi gy ?? gea geo Le son ? k ? ? ? q qu et k gu devant e i h muet Le son ? f ? ? ? ph ti ?? tion sp ?? st ?? sc ?? sq ?? sk m devant m p b Le son ? z ? ? ? s entre deux voyelles Le son ? s ? ? ? ss entre deux voyelles a? ?? o? ?? o? La lettre ?nale Les majuscules Les majuscules et la ponctuation Les majuscules et les noms propres Le pluriel des noms Le pluriel des verbes Révisions Dictées Conception graphique couverture et intérieur ? Primo Primo Police cursive ? SG Cursive HEURES Mise en pages ? STDI Relecture ? Julie Domenget- Turbot Édition ? Véronique Pommeret ? La Librairie des Écoles place des Cinq Martyrs du Lycée Bu ?on PARIS ISBN ? - - - - www lalibrairiedesecoles com CIntroduction Le cahier de devoirs Français CP propose des séances alternant une page d ? écriture et une page de lecture Les pages d ? écriture précèdent volontairement les pages de lecture a ?n de bien poser les règles de la calligraphie simultanément au principe alphabétique de la lecture Avec ce cahier votre enfant s ? entra? nera à bien écrire sur les lignes d ? écriture en respectant le point d ? attaque le sens la hauteur et la largeur de chaque lettre et en prenant soin de bien les lier de lever le crayon pour les lettres rondes Ce faisant il s ? appropriera en profondeur le principe de la lecture car il créera chaque lettre chaque syllabe chaque mot de façon très progressive di ?érenciée précise