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A MÉTHODE DE FRANÇAIS LaClasse Livre du professeur SOPHIE BRUZY TODD CÉDRIC VIAL ?chier d ? évaluations inclus A MÉTHODE DE FRANÇAIS LaClasse Livre du professeur SOPHIE BRUZY TODD CÉDRIC VIAL Crédits photos p shock Adobe Stock ?? p Daddy Cool Adobe Stock ?? p highwaystarz Adobe Stock ?? p corepics Adobe Stock ?? p koso ? Adobe Stock ?? p Lisa F Young Adobe Stock ?? p zelimirzarkovic Adobe Stock ?? p kriss Adobe Stock macumazahn Adobe Stock galam Adobe Stock Musicman Adobe Stock Cmon Adobe Stock ?? p de gauche à droite et de haut en bas Masyanya Adobe Stock Magalice Adobe Stock ARochau Adobe Stock Bernard Adobe Stock pict rider Adobe Stock ?? p gustavofrazao Adobe Stock ?? p bigedou Adobe Stock ?? p Concept web Studio Adobe Stock Sergio Martínez Adobe Stock Antonio Scarpi Adobe Stock Africa Studio Adobe Stock ?? p yanik Adobe Stock satyrenko Adobe Stock Christian Kie ?er Adobe Stock helenedevun Adobe Stock philippe Devanne Adobe Stock ?? p airlab multimedia Adobe Stock snvv Adobe Stock Photocreo Bednarek Adobe Stock shocky Adobe Stock matimix Adobe Stock ?? p Vivian Seefeld Adobe Stock Y L Photographies Adobe Stock arrow Adobe Stock dinostock Adobe Stock Nenov Brothers Adobe Stock ?? p mode list Adobe Stock Olivier Tu ?é Adobe Stock Shmel Adobe Stock behindlens Adobe Stock ?? p WavebreakmediaMicro Adobe Stock X Estudi M Adobe Stock petrdlouhy Adobe Stock AntonioDiaz Adobe Stock ?? p Brodetskaya Elena Adobe Stock shocky Adobe Stock Carola Schubbel Adobe Stock chalabala Adobe Stock Direction éditoriale Béatrice Rego Édition Sylvie Hano Conception maquette Sabine Beauvallet et Dagmar Stahringer Mise en page Sabine Beauvallet Couverture Dagmar Stahringer ? CLE International ISBN SOMMAIRE Introduction Unité Unité Unité Unité Unité Unité DELF Évaluations Corrigés et transcriptions des Évaluations Corrigés et transcriptions du cahier d ? activités p p p p p p p p p p p ?? Les enregistrements des évaluations sont disponibles sur notre espace digital http la-classe cle-international com Introduction générale LaClasse et le cadre européen D ? après les articles La perspective actionnelle didactique et pédagogie par l ? action en interlangue ? de Paola Bagnoli Edouardo Dotti Rosina Praderi et Véronique Ruel et Évaluer dans une perspective actionelle ? de Claire Bourgignon et Christian Puren La perspective actionnelle La démarche de LaClasse s ? inscrit dans le modèle cognitif et pédagogique dé ?ni par le Cadre Européen de Référence des Langues CECRL privilégiant la perspective actionnelle et la notion de médiation La perspective actionnelle s ? inspire de l ? approche communicative ou communicationnelle tout en la complexi ?ant Ainsi cette approche repose sur ? des objectifs ciblés réaliser des actions communes collectives en langue étrangère pour agir avec l ? autre ? des activités mettant en jeu l ? interaction voire la coaction et la médiation dans le cadre d ? une pédagogie par t? ches d ? une pédagogie par projets en ayant recours aux outils et environnements collaboratifs ? des principes forts qui donnent une importance