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Module 32020 Module Sois mon ami ? Journée Mise en train ? Objet Interprétation du chant le soleil et la terre ? Objectif Comprendre tout le poème Expression orale ? Objet Présentation du sous thème Sois mon ami ? et du mini projet n Objectif Sensibiliser

Module Sois mon ami ? Journée Mise en train ? Objet Interprétation du chant le soleil et la terre ? Objectif Comprendre tout le poème Expression orale ? Objet Présentation du sous thème Sois mon ami ? et du mini projet n Objectif Sensibiliser les élèves au contenu du module et les mettre en rapport avec les personnages qu ? ils vont rencontrer Déroulement - Partir de la question suivante o Que faites-vous le dimanche ? Je fais mes devoirs ?? je regarde la télé ? Nous jouons Vous jouez avec qui o Nos amis ?? nos frères et s ?urs ?? nos voisins o Si tu as un chat ou un chien que fais-tu avec lui ? Je joue ?? je me promène avec lui A ?cher les supports au TN et dire o Alors les animaux sont-ils nos amis o Lesquels ? Laisser les élèves s ? exprimer librement Demander o Et à l ? école vous avez des amis ? Des camarades A ?cher quelques supports au TN et identi ?er les personnages et les lieux - Annoncer aux élèves le titre du nouveau sous thème à étudier Sois mon ami ? - Découvrir et lire la ?che contrat dans le manuel et le mini projet n Faire parler des personnages en racontant un évènement ? Feuilleter le manuel de lecture pour découvrir les textes les illustrations le poème à apprendre etc ? - Annoncer aux élèves qu ? au cours de ce module nous allons parler de l ? amitié entre les enfants les enfants et les animaux Distribuer la ?che vocabulaire préparée par la maitresse corpus de mots en rapport avec le sous thème Etude des graphies ? Objet Les graphies euil le ouil le Objectif C- Orthographier correctement des mots en euil le et ouil le et les employer dans des phrases Reconnaissance auditive Déroulement A ?cher au TN des images ?? des ?gurines o Identi ?er verbaliser ? Grenouille ?? feuille ?? citrouille ?? fauteuil ?? fenouil ?? écureuil Prêter euil le ouil le ?? discrimer auditivement et classer dans colonnes les images Trouver d ? autres mots contenant les graphies du jour et produire des phrases avec les mots proposés Retenir quelques-unes et les transcrire au TN Reconnaissance visuelle Lire les phrases ?? repérer les mots et mettre en évidence à la craie de couleur les di ?érentes graphies - Lire l ? énoncé proposé dans le manuel page et trouver les mots avec les graphies euil le ouil le PLM TN Manipulation ?? ?xation Réaliser individuellement les exercices du cahier d ? activités page et corriger par la suite au TN Pratique écrite de la langue ? Objet Les deux constituants de la phrase GNS GV ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? Objectif Identi ?er et reconna? tre le GNS et le GV dans la phrase Support Manuel page Cahier d ? activités page Déroulement Revenir à la phrase La petite Laure gribouille sur