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Pour quel metier etes vous faite nouvelle edition

C C C C CDirection éditoriale Stéphane Chabenat Éditrice Tiphaine Aubé Conception graphique et mise en pages Nord Compo Conception de la couverture olo éditions sont éditées par les Éditions de l ? Opportun rue Dupetit-Thouars Paris www editionsopportun com ISBN Ce document numérique a été réalisé par Nord Compo CSommaire Titre Copyright Chacun sa route ? Partie - Des clés pour bien s'orienter Testez votre pro ?l métier ? S'informer e ?cacement qui peut vous aider Partie - Choisir un métier Administrer Aider Calculer Chercher Communiquer Créer Divertir Prendre soin Produire Protéger Recevoir Se dépenser Transmettre CTransporter Vendre Index des métiers CChacun sa route ? C ? est l ? histoire banale d ? un Pierre Martin Cet élève de seconde générale a beau se creuser la tête il en revient toujours au même refrain J ? sais pas quoi faire ? Côté résultats scolaires Pierre se situe dans la moyenne Mais il n ? a aucune idée précise de poursuite d ? études encore moins de métier Bien sûr cela le stresse un peu mais il se dit qu ? il a le temps de décider ? Si Pierre Martin est un adolescent ?ctif son cas est loin d ? être improbable Et tous ceux qui n ? ont pas encore trouvé leur voie ? peuvent se reconna? tre en lui Certains se posent des questions dès l ? année de troisième mais d ? autres hésitent encore en ?n de terminale voire bien après ? Mais comment en e ?et ne pas se sentir un peu perdu lorsqu ? on entend parler de projet professionnel ? ou de projet d ? orientation ? En fait le premier pourrait être assimilé à un souhait un rêve ? de métier ou de secteur d ? activité Il s ? inscrit dans la durée et peut évoluer pendant des années Le second correspond à la voie d ? accès pour y parvenir la formation Basé également sur le bilan scolaire il ramène bien souvent l ? élève à la réalité ? En outre ce choix d ? orientation doit être e ?ectué sur un court laps de temps Par exemple en terminale il faut formuler ses v ?ux vers le mois de mars Or bien souvent à ou ans on évalue mal l ? enjeu de la dé ?nition de ces deux projets L ? important semble ailleurs ? Par Cexemple comment réussir son contrôle de maths quand on n ? a pas assez révisé Ceux qui se reconna? tront dans ces lignes et les autres doivent tout reprendre à zéro Et pour commencer ils doivent apprendre à se conna? tre et à analyser leurs capacités Se conna? tre et analyser ses capacités Si vous êtes perdu mieux vaut revenir vers quelque chose qui vous est familier En l ? occurrence vous-même Il n ? est pas toujours facile de bien analyser sa personnalité ses attentes son niveau etc Vous aurez peut-être besoin de l ? aide de vos proches