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Planification annuelle 4eme annee

CLASSE ème Année PLANIFICATION ANNUELLE COMPETENCE TERMINALE DE L'ORAL DE LA LECTURE Intégrer les acquis savoir savoir-faire et savoir-être dans des énoncés oraux cohérents et intelligibles pour - Manifester sa compréhension d'un message oral - Rendre compte d'un événement de la vie quotidienne - Communiquer avec autre dans le cadre d'une situation signi ?cative Intégrer les mécanismes de base de la lecture décodage et encodage pour lire des textes variés et rendre compte oralement et ou par écrit de sa compréhension d'un texte DE L'ECRIT Intégrer les acquis savoir savoir-faire et savoir-être dans des énoncés écrits variés et cohérents COMPETENCES TRANSVERSALES COMPETENCES TRANSVERSALES Communiquer de façon appropriée Mettre en ?uvre des méthodes de travail e ?caces Exploiter les technologies de formation T I C Travailler en coopération Réaliser un projet Exploiter l'information Résoudre des problèmes Exercer sa pensée critique CAPACITES Ecouter les autres - Prendre la parole et s'exprimer de façon compréhensible - Utiliser le registre adéquat Organiser son travail personnel - Plani ?er son travail gérer son temps - Accomplir une t? che bien présenter son travail - Sélectionner une stratégie démarche appropriée à la t? che demandée - Conna? tre des objets des concepts des environnements du vocabulaire propres aux T C - Utiliser les T C pour accomplir une t? che - Dé ?nir des règles de vie pour le groupe classe - Respecter les règles de vie - Exercer des responsabilités individuellement ou au sein d ? un groupe - Vivre ensemble - Plani ?er un travail avec les autres - E ?ectuer un travail avec les autres - Ecouter l'autre et tenir compte de ses propos - Accepter de modi ?er sa position en fonction de la proposition de l'autre - Evaluer apprécier sa participation et celle de ses pairs à chacune des étapes du travail Accepter d'être évalué et de s'auto évaluer - S'inspirer de ce qui a été lu vu entendu ou reçu pour concevoir un projet - Réaliser un projet individuel en relation avec l'enseignement du français conception plani ?cation réalisation évaluation - Mettre en texte un projet - Participer activement à un projet de classe et d'école en mobilisant ses compétences linguistiques et transversales - Présenter un projet Rechercher et sélectionner l'information savoir consulter et utiliser un ?chier un plan simple un mode d'emploi un dictionnaire ? - Organiser ou réorganiser les informations réunies - Utiliser l'information pour mener à bien une t? che un projet Identi ?er les composantes de la situation de communication - Formuler des hypothèses et les véri ?er - Choisir une stratégie appropriée démarche personnelle suivie pour trouver une solution à un problème et en rendre compte ? ? ? ? ? Analyser la situation de communication - Porter un jugement - Emettre un avis personnel CCOMPETENCES DISCIPLINAIRES DE L'ORAL DE LA LECTURE Apprendre à écouter l'autre - Respecter le tour et le temps de parole de chacun - Manifester sa compréhension d'un message oral ou d'un discours - Intégrer les acquis liés aux règles de