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Unite 10 Niveau CE Semaine Date LECTURE Durée mn Fiche Séance Compétence L ? élève traite une situation de communication écrite en lisant des textes ou des supports variés et en écrivant des lettres de l ? alphabet en minuscule en majuscule cursive et en

Niveau CE Semaine Date LECTURE Durée mn Fiche Séance Compétence L ? élève traite une situation de communication écrite en lisant des textes ou des supports variés et en écrivant des lettres de l ? alphabet en minuscule en majuscule cursive et en caractères d ? imprimerie Titre La pêche au ?let Séance Comprendre le texte La pêche au ?let Support Corpus de phrase du livre élève page Matériel Photo de ?let poisson TABLEAU DE SPECIFICATION Habilités Contenus Comprendre Connaitre Ré pondre Expliquer Lire Le sens général du texte La pêche au ?let Le sens de une barrière rétrécir Aux questions Des mots une barrière rétrécir Silencieusement le texte La pêche au ?let Situation d ? apprentissage Dans la cour de l ? école un enfant ramasse une feuille sur quelle se trouve un texte La pêche au ?let A la suite de ce texte sont posées des questions de compréhensions Le ma? tre lui demande de répondre à ces questions Etapes I Présentation Situation d ? apprentissage Activités du Ma? tre Je dis la situation d ? apprentissage Je pose des questions Qu ? est ce que l ? enfant a ramassé De quoi s ? agit-il Que doit faire le grand frère pour répondre aux questions Strat Pédag Activités Des élèves Une feuille Le ma? tre demande de répondre aux questions Lisent silencieusement le TC texte II Développement -Lecture silencieuse -Para texte Lisez silencieusement le texte La pêche au ?let Quel est le titre du texte De qui parle-t-on dans le texte Lisent La pêche au ?let Des pêcheurs de TC poisson A la pêche A nourrir les familles C -Questions de compréhension générale O? se trouvent les pêcheurs A quoi sert du poisson pêché des pêcheurs et à vendre -explication des mots une barrière rétrécir III Évaluation Exercice écrit une barrière ? C ? est ce qui ferme Je dis A la rentrée du village la police un passage fait une barrière Que signi ?e une barrière ? Employer une barrière ? dans des phrases Emploient dans des phrases TG C ? est diminuer rétrécir ? Je dis Pour tuer l ? animal les chasseurs raccourcir rendre plus petit rétrécissent l ? endroit dans la brousse Emploient dans Que signi ?e rétrécir ? des phrases Employer rétrécir ? dans des phrases J ? écris au tableau -Pourquoi les pêcheurs rétrécissent le cercle par les ?lets -A quoi servent les poissons pêchés Lisez silencieusement le texte pour répondre aux questions au brouillon Répondent aux TI questions Lisent Niveau CE Semaine Date LECTUR E Durée mn Fiche Séance Compétence L ? élève traite une situation de communication écrite en lisant des textes ou des supports variés et en écrivant des lettres de l ? alphabet en minuscule en majuscule cursive et en caractères d ? imprimerie Titre La pêche au ?let Séance Lire couramment le texte La pêche au ?let Support Corpus de phrase du livre élève page Matériel Photo de ?let poisson TABLEAU DE SPECIFICATION Habilités Contenus Comprendre