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Planification modulaire la ficelle

Plani ?cation Modulaire Année Niveau Tronc Commun Module I étude d ? une nouvelle réaliste La ?celle Guy de Maupassant Durée Du Novembre au Janvier semaines Macro compétence Reconna? tre les caractéristiques d ? une nouvelle réaliste Séquences Objectifs Séquence présentation de l ? ?uvre -Présenter l ? ?uvre aux élèves auteur genre résumé schéma narratif personnages ? etc Séquence la description ?? Amener les élèves à ma? triser les outils et les techniques de la description - Etude de la composante descriptive dans la nouvelle Séquence la satire ?? Identi ?er la structure formelle d ? une nouvelle réaliste ?? Dégager la dimension satirique de l ? ?uvre Séquence L ? ode et la chanson ?? Identi ?er les caractéristiques de certaines formes poétiques l ? ode ?? Ecouter activement une chanson ?? Prendre des notes à partir de documents sonores ou écrits Séquence bilan et évaluation -Caractéristiques de l ? écriture réaliste -Passation du contrôle Plani ?cation séquentielle Séquence présentation de l ? ?uvre semaine Séance et ? Biographie de l ? auteur paratexte le réalisme la nouvelle ? Séance et ? Le résumé ? Les personnages ? le schéma narratif Séquence la description Semaine Séance et Etude du texte heures Extrait Sur toutes les routes ? ? ? aux champs ? Séance Activité de langue heure Champ lexical Séance Activité orale heure Etudier et interpréter une image du courant réaliste Semaine Séance Etude de texte heure Extrait Ma? tre Hauchecorne de Bréauté ? dans les auberges ? Séance Activité de langue heure Les moyens lexicaux de la description Les expansions nominales Séance et Production écrite heures Sujet Le souk hebdomadaire attire beaucoup de villageois Vous y êtes allés Décrivez Séquence la satire CSemaine Semaine Séance et Etude du texte heures Tout à coup le tambour roula ? le parquet et demander des ordres ? Séance Etude du texte heure Etude du personnage Ma? tre Hauchecorne ? Séance Activité de langue heures Le discours rapporté Séance Activité de langue heure Les niveaux de langue Séance Activité orale heure Le compte rendu de la nouvelle Séance et Production écrite heures Consigne A partir des images suivantes faites la description de la femme paysanne en utilisant L ? imparfait des adjectifs quali ?catifs et le champ lexical convenable au milieu rural Séquence L ? ode et la chanson Semaine Séance et étude de texte heures Extrait la nouvelle s ? était répandue ? Fin ? Séance activité orale heure Ecouter une chanson Séance Production écrite heure Remplir un texte à trous en écoutant une chanson Semaine Séance et étude d ? une ode heures Mignone de Ronsard Séance activité de langue heure Les ?gures de style la comparaison et la métaphore Séance Production écrite heure Réaliser la ?che de lecture de La ?celle Séquence bilan et évaluation Semaine Semaine Séances et heures révision à négocier avec les élèves Fondements des pratiques enseignantes projet pédagogique la ?celle Séances et heures passation du contrôle Module Didactique Tronc commun Module II Étudier Une