Remerciez-le!

Remerciez @Admin pour avoir partagé cet document gratuitement, de la manière la plus simple, en partageant sur les réseaux sociaux.

Progression regulee annuelle 4am evaluation diagnostique p1 p2 p3 2020 2021 professeur janina

Semaine Semaine Professeur ? ? ? ? CEM Activités Compréhension expression orales Compréhension de l ? écrit Ressources autobliinogguraispthiqiquuees Ateliers d ? écriture Production écrite Evaluation Remédiation Direction de l ? Education de la wilaya de ? ? ? Plan régulé annuel des apprentissages Niveau AM Année scolaire Évaluation diagnostique Projet Réaliser un cahier de souvenirs de la classe en y insérant un court récit de vie à caractère biographique Durée h h Séquence Rédiger un souvenir d ? enfance une expérience vécue Objectifs - Retrouver les caractéristiques du support écouté l ? événement essentiel les personnages dans un récit écouté la présence ou l ? absence du narrateur les sentiments les émotions des personnages les noms importants Support audio page Illustrations page Retrouver dans un récit de vie les indices de la présence ou l ? absence du narrateur acteur ou témoin les champs lexicaux sentiments des personnages qualités morales défauts des personnages les événements en s ? appuyant sur les marqueurs temporels et les temps verbaux Support Mes souvenirs d ? enfance ? Page Enrichir la description du des personnage s du récit autobiographique par l ? emploi de comparaison et ou de métaphore Veiller au bon emploi des déterminants possessifs et démonstratifs dans un récit h Employer des substituts lexicaux et des substituts grammaticaux dans un passage biographique Reconstituer un récit de vie présenté dans le désordre en tenant compte de la chronologie des faits Activité page - Rédiger un récit de vie à partir d ? éléments donnés Activité page h - Compléter un récit biographique en insérant une description observations Possibilité de proposer le support Enfance du premier cosmonaute ? Page -Faire un choix dans les activités proposées pages ou s ? en inspirer pour concevoir d ? autres activités - veiller à l ? emploi correct des temps verbaux dans le récit de vie temps du souvenir et ? ? ? ? ? ? ? présent d ? énonciation Important dans un souci de gain de temps la production écrite fera l ? objet d ? un devoir de maison Produire un récit pour raconter un événement en rapport avec son vécu Identi ?er les erreurs et les corriger en ayant recours à l ? auto- évaluation ou à la co évaluation h -Proposer des activités de remédiation niveaux phrastiques et textuel qui prennent en charge en priorité les critères de réussite relevés au début de la séquence CSemaine Semaine Activités Compréhension expression orales Durée h Compréhension de l ? écrit h Vocabulaire h Grammaire h Conjugaison h Compréhension de l ? écrit h Ateliers d ? écriture h Production écrite h Evaluation h Remédiation Projet Créer une page face book pour faire conna? tre notre pays Séquence Rédiger l ? introduction d ? un texte descriptif à visée argumentative Objectifs d ? apprentissage -Identi ?er les paramètres de la situation de communication le point de vue de l ? énonciateur dans le document écouté les arguments et la conclusion dans le document écouté