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Progresssion francais 2021 periode 1

Écouter pour comprendre un message oral un propos un discours un texte lu Légende Attendu de ?n de CM Connaissances et compétences travaillées Objectifs spéci ?ques PROGRESSIONS Période année ?? Contenus activités situations ressources Du au Du au ?? Préparer la production écrite Se présenter ? ?? Inciter les élèves à s ? exprimer devant les autres après ?? Écouter des propos oraux LANGAGE ORAL Du au ?? Inciter les élèves à s ? exprimer devant les autres après avoir préparé son propos ?? Faire trouver les mots précis pour parler du conte ?? Organiser et structurer son propos Parler de soi p Parler d ? un conte p ?? Développer la lecture expressive d ? un texte ?? Mettre en voix un texte complexe La vie rêvée des grands p ?? Mettre en voix un texte complexe ?? Restituer les di ?érences d ? intonation adapter le rythme et le ton de sa voix aux propos des personnages ?? Interpréter le dialogue La vie rêvée des grands p La vie rêvée des grands p La vie rêvée des grands p Du au ?? Mettre en évidence la manière dont un livre peut être présenté a ?n de susciter l ? envie de le lire ?? Favoriser les échanges autour d ? un livre lu que les élèves ont aimé ?? Organiser son discours pour présenter un livre ?? Écouter attentivement pour réagir ensuite Présenter un livre Histoire d ? un escargot qui découvrit l ? importance de la lenteur p - Du au ?? Susciter des échanges pour faire produire des énoncés qui expriment clairement une pensée une idée une opinion ?? S ? exprimer de manière précise avec des phrases syntaxiquement structurées ?? Écouter des propos oraux et donner son avis Echanger autour d ? un sujet évoqué dans un livre Histoire d ? un escargot qui découvrit l ? importance de la lenteur p - Histoire d ? un escargot qui découvrit l ? importance de la lenteur p Histoire d ? un escargot qui découvrit l ? importance de la lenteur p Parler en prenant en compte son auditoire CM IXORA ?? Béatrice LALANNE EE Christophe PROTO Année scolaire ?? CLégende Attendu de ?n de CM Connaissances et compétences travaillées Objectifs spéci ?ques Contenus activités situations ressources Participer à des échanges dans des situations diversi ?ées Adopter une attitude critique par rapport à son propos LANGAGE ORAL Du au Du au Du au Du au Du au Dire si l ? on est d ? accord ou pas avec un avis exprime Choisir par période deux textes en prose ou poésies Dire si l ? on est d ? accord ou pas avec un avis exprime Répondre à une question en restant dans le sujet du propos Ecouter et prendre en compte ce qui a été dit Echanger discuter et se mettre d ? accord sur un propos lors de travail en groupe Echanger sur les règles de la classe ? ? ? ? ? ?