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Project didactique PROJET DIDACTIQUE Enseignant PETRESCU RALUCA Scoala Gimnaziala Nr Ghirdoveni-I L Caragiale Date Le mars Discipline Langue Française Classe Vème I ère année d ? étude Niveau Débutant A Unité Confort et élégance THEME CONFORT ET ÉLÉGANCE

PROJET DIDACTIQUE Enseignant PETRESCU RALUCA Scoala Gimnaziala Nr Ghirdoveni-I L Caragiale Date Le mars Discipline Langue Française Classe Vème I ère année d ? étude Niveau Débutant A Unité Confort et élégance THEME CONFORT ET ÉLÉGANCE Type de leçon consolidation des connaissances acquises Durée Minutes But Développer la capacité de lire correctement et consolider les connaissances de vocabulaire Compétence générale -Le développement de la capacité de s ? exprimer oralement en écrit -Le développement de la capacité de comprendre le message oral écrit Compétences spéci ?ques - identi ?er le sens d ? un message clairement et rarement articulé - utiliser des formules conversationnelles dans des dialogues simples et dirigés - écrire des messages simples et courtes Objectifs opérationnels À LA FIN DE L ? ACTIVITÉ DIDACTIQUE LES ÉLÈVES SERONT CAPABLES DE D ? -faire la lecture du texte -employer correctement le vocabulaire concernant la maison les pièces de la maison les meubles CFormes dactivités a Activité collective le contrôle et la correction du devoir la conversation la révision des informations que les élèves détiennent déjà le travail sur les fiches le travail par groups les jeux b Activité individuelle le travail sur le cahier le travail sur la fiche le travail au tableau noir Méthodes et procédés La conversation d ? orientation Le travail sur les fiches de travail Le jeu de rôle Lexercice Moyens illustratifs le manuel de français L ? ordinateur portable le video-projecteur le ipchart RESSOURCES Bibliographiques le manuel de francais Slavescu Micaela Soare Angela- Limba franceza pentru clasa a V-a Limba moderna Editura Cavallioti Bucuresti ?ches de travail - https fr islcollective com CDéroulement de la classe Nr Crt Les étapes de la leçon Mise en route L ? éveil de l'attention L ? annonce de la nouvelle leçon Activité du professeur Le professeur salue les élèves marque les absents et pose des questions d ? ordre général Le professeur donne aux enfants des petites feuilles de papier Il leur demande de dessiner une grimace concernant leur état d ? aujourd ? hui Ensuite le professeur met les papiers dans un bol en leur disant qu ? à partir de ce moment on va changer cet état d ? esprit s ? il est mauvais L ? enseignant annonce le titre de la nouvelle leçon Confort et élégance ? et les compétences de la Activité des élèves Les élèves saluent disent les absents et répondent aux questions du professeur Ils participent à la conversation Les élèves dessinent Les élèves travaillent les ?ches et ensuite ils donnent les Stratégies didactiques Méthodes et Moyens ? ? Forme procédés d'enseignement d'organisation s Conversation Activité frontale Conversation Jeu pour briser la glace Feuilles de papier crayons Activité frontale L ? exposé Le dialogue Les ?ches de travail Activité collective Durée ? ? ? Cleçon il écrit le titre sur le tableau noir réponses attendues Ils sont attentifs aux explications du professeur L ? explication Les élèves ont dessiné Conversation Le ipchart Le contrôle comme devoir une pièce des de