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Projet album la moufle emmanuelle

PROJET A PARTIR DU CONTE LA MOUFLE ? de Florence Desnouveaux et Cécile Hudrisier édition Didier Jeunesse Projet à partir de l ? album La mou e de Florence Desnouveaux et Cécile Hudrisier édition Didier Jeunesse en vue de travail la compréhension et le lexique ere séance AQI atelier questionnement d ? image présentation d ? une illustration de l ? album lorsque la mou e éclate Compétences IO Langage oral - Manifester sa compréhension d'un récit en répondant à des questions le concernant - Identi ?er les personnages principaux et les événements en exprimant les relations de causalité les circonstances temporelles et spatiales - Raconter une histoire en s'appuyant sur l ? illustration Les élèves observent silencieusement l ? image à leur rythme habituel et découvrent l'histoire sous tendue Les élèves explicitent ce qu'ils ont compris sur les principaux constituants du sens ?? Les personnages Qui ?? Le lieu o? se déroule l'action O? ?? Le moment o? l'histoire se passe Quand ?? Les événements de l'histoire Quoi Les élèves sont invités à raconter avec leurs mots leur tournure de phrases l'histoire L'enseignante écrit au tableau ce que lui dictent les élèves Elle demande d'expliciter reformule ne tranche pas si apparaissent des contradictions entre les élèves et régule les échanges en réfrénant les grands parleurs en encourageant les petits parleurs et en incitant à l'écoute mutuelle A la ?n l'enseignante récapitule les renseignements et rappelle les interprétations contradictoires C eme et eme séances Dans un premier temps relecture de l ? album et premier rappel de récit oral par les élèves Compréhension Identi ?er les personnages de l ? histoire et leurs caractéristiques iconographiques G S Manipulation sur TBI Proposer aux élèves d ? identi ?er les personnages de l ? histoire parmi d ? autres de même nature mais représentés sous une autre iconographie Expliciter les choix justi ?er Indiquer les liens entre les personnages Demander aux élèves de faire un deuxième rappel de récit que l ? enseignante prendra en note au tableau sous forme de dictée à l ? adulte Compréhension Identi ?er les personnages de l ? histoire atelier semi- dirigé avec l ? ATSEM En collectif Représentation Dans un premier temps demander aux élèves de représenter la situation à l ? aide d ? une grosse mou e et d ? animaux en plastique En individuel Consigne Mets dans la mou e les personnages de l ? histoire attention aux intrus animaux variés Discriminer visuellement les lettres qui constituent les mots de l ? histoire atelier en autonomie G S Consigne Entoure et relie dans l ? ordre les lettres qui permettent d ? écrire les mots issus de l ? album MOUFLE SOURIS RENARD SANGLIER LIEVRE OURS atelier en autonomie M S groupe atelier jaune Reconstituer des mots en capitales d ? imprimerie atelier en autonomie M S Consigne Sur Ipad application La Magie des mots - mes propres listes - la mou e reconstitue les mots issus de l ? histoire OURS