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Raconter une histoire 3 III Évaluation Exercices oraux Proposez l ? exercice pages TI Ils font l ? exercice Niveau CE Semaine Date EXPRESSION ORALE Durée mn Fiche Séance Compétence L ? élève traite une situation de communication orale en utilisant le voca

III Évaluation Exercices oraux Proposez l ? exercice pages TI Ils font l ? exercice Niveau CE Semaine Date EXPRESSION ORALE Durée mn Fiche Séance Compétence L ? élève traite une situation de communication orale en utilisant le vocabulaire approprié a ?n d ? échanger avec les autres pour être compris Titre Raconter une histoire Séance Utiliser les mots ou expressions d ? abord ensuite puis en ?n ? des phrases correctes Documents Livre élève P Support Bande dessinée livre élève P TABLEAU DE SPECIFICATION Habilités Contenus Conna? tre Utiliser Les mots ou expressions d ? abord ensuite puis en ?n ? des phrases correctes Les mots ou expressions d ? abord ensuite puis en ?n ? des phrases correctes Situation d ? apprentissage Au cours d ? une leçon d ? expression orale à l ? école de Zépréguhé au CE Il demande aux élèves demande de raconter une histoire Étapes Activités du Ma? tre SP Activités Des élèves I Présentation Rappel Situation d ? apprentissage Citez les noms de quelques euves de la cô te d ? ivoire Je dis la situation d ? apprentissage Je pose des questions de compréhensions Que fait le ma? tre Que demande le ma? tre Le Bandama ? TC Il demande aux é lè ves de raconter une histoire II Développement -Découverte du dialogue Fais regarder la bande dessinée Par des questions emmène les élèves à raconter l ? histoire de la BD Racontent TC -Questions de compréhension Que fait cet enfant Comment appelle-t-on l ? objet qu ? il tient en main Par des questions emmène les enfants à raconter l ? histoire de la bande dessinée Quelles sont les mots et expressions qu ? on utilise pour raconter cette histoire Citez d ? autres mots et expressions qu ? on Il est train de pêcher C ? est une ligne Racontent l ? histoire Une ligne un hameçon un app? t un poisson l ? eau gros patient ? Citent Cpeut utiliser pour raconter une partie de pê che Quels types de phrases emploie t-on Des phrases a ?rmatives et né gatives -Explication des mots d ? abord ? Je dis D ? abord il met l ? app? t sur l ? hameçon Répétez d ? abord ? Employez d ? abord ? dans une phrase ensuite ? Je dis Ensuite il le jette à l ? eau Répétez ensuite ? Que signi ?e ensuite ? Employez ensuite ? dans une phrase TC É coutent Ré pè tent C ? est de parler de TC son projet Emploient dans une phrase -Prononciation des mots Ré pé tez ensuite ? d ? abord ensuite puis en ?n TC É coutent Ré pè tent III Évaluation Exercices oraux Proposez l ? exercice page TI Ils font l ? exercice Niveau CE Semaine Date EXPRESSION ORALE Durée mn Fiche Séance Compétence L ? élève traite une situation de communication orale en utilisant le vocabulaire approprié a ?n d ? échanger avec les