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Reperes no 7 1993 pdf C REPERES COMITÉ DE RÉDACTION Jacques COLOMB Département Didactiques des disciplines INRP Michel DABENE Université de Grenoble III Suzanne DJEBBOUR IUFM de Créteil Centre de Melun Gilbert DUCANCEL IUFM d Amiens Colette FINET IUFM dAm

C REPERES COMITÉ DE RÉDACTION Jacques COLOMB Département Didactiques des disciplines INRP Michel DABENE Université de Grenoble III Suzanne DJEBBOUR IUFM de Créteil Centre de Melun Gilbert DUCANCEL IUFM d Amiens Colette FINET IUFM dAmiens Jocelyne FOUQUET XVIème Circonscription de Paris Marie-Madeleine de GAULMYN Université de Lyon II Rosine LARTIGUE IUFM de Créteil Centre de Melun Maryvonne MASSELOT Université de Besançon Alain NICAISE Circonscription d'Amiens I Sylvie PLANE IUFM de Caen Centre de Saint-Lô Hélène ROMIAN Département Didactiques des disciplines INRP rédactrice en chef Catherine TAUVERON IUFM de Clermont-Ferrand COMITE DE LECTURE Suzanne ALLAIRE Université de Rennes Alain BOUCHEZ Inspection Générale de la Formation des Ma? tres Jean-Paul BRONCKART Université de Genève Suisse Jean-Louis CHISS ENS de Saint- Cloud CREDIF Jacques DAVID IUFM de Versailles Centre de Cergy-Pontoise Francette DELAGE IEN Nantes Simone DELESALLE Université Paris VIII Claudine FABRE Université de Poitiers Frédéric FRANÇOIS Université Paris V Claudine GARCIA-DEBANC IUFM de Toulouse Centre de Rodez Jean- Pierre JAFFRÉ CNRS Claude LELIÈVRE Université Paris V Jean-Baptiste MARCELLESI Université de Rouen Maurice MAS IUFM de Grenoble Centre de Privas Marie-Louise MOREAU Université de Mons Belgique Yves REUTER Université de Lille III Bernard SCHNEUWLY Université de Genève Suisse Jacques WEISS IRDP de Neuch? tel Suisse Directeur de publication Jean-François BOTREL directeur de l'INRP Les articles envoyés à la revu e d oivent être dactylographiés ou mieux saisis sur traitement de texte et comporter à pages de signes CREPÈRES n - LANGAGE ET IMAGES Sommaire Des questions pour la recherche par Maryvonne MASSELOT CRELEF- Université de Franche-Comté Récits de langue et d'images et construction du sens Quelques remarques à propos du récit et des images à l'école maternelle par Mireille BRIGAUDIOT IUFM de Versailles Le récit pris au mot et à l'image - Contes de fées et publicités télévisées en classe primaire par Françoise MINOT IUFM de Poitiers Apprendre à lire produire des discours pluricodiques In uence de l'audiovisuel sur les productions orales et écrites d'élèves de CM par Marie-Christine POUDER CNRS -Université Paris V Ecriture ?lmique et enonciation de la subjectivité dans la lettre-vidéo par Jean-François MOULIN IUFM d'Amiens Schémas langage et acquisition de connaissances en classe de Sciences CM par Gilbert DUCANCEL IUFM d'Amiens Jacqueline POCHON DIST- Ministère de la Recherche et de l'Espace Vers une conceptualisation didactique de la pluricodiclté Transcodages reprises-modi ?cations et interprétation - D'un album à une émis sion de radio au CM par Micheline PROUILHAC IUFM du Limousin Description de pratiques sémiolangagières à l'école perspectives pour la formation des enseignants par Françoise SUBLET Université de Toulouse-Le Mirail Eléments pour une didactique des textes pluricodiques par Maryvonne MASSELOT CRELEF-Université de Franche-Comté Revues et ouvrages reçus Numéro coordonné par Maryvonne MASSELOT Université de Besançon et Hélène ROMIAN INRP C ?INRP ISBN - - - CDES QUESTIONS POUR LA RECHERCHE Maryvonne MASSELOT Cette livraison de Repères est révélatrice d'une faille faille dans les ensei gnements de l'Ecole faille dans l'acculturation des enfants qui lui sont con ?és faille dans le dispositif institutionnel de formation des ma? tres faille dans la