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Sequence 1 autobiographie Domaine les di ?érentes représentations de l ? écriture intime et récits autobiographiques réels et ?ctifs Les objectifs généraux Découvrir les di ?érentes formes de l ? écriture de soi et de l ? autoportrait Comprendre le sens d

Domaine les di ?érentes représentations de l ? écriture intime et récits autobiographiques réels et ?ctifs Les objectifs généraux Découvrir les di ?érentes formes de l ? écriture de soi et de l ? autoportrait Comprendre le sens de cette démarche et de la construction de l ? écriture autobiographique à travers le recueil intitulé Paroles de poilus lettres et carnets de bord du front - ? Séquence Les formes variées de l ? autobiographie et de l ? autoportrait les procédés artistiques divers de l ? expression autobiographique et les enjeux multiples Problématique En quoi l ? écriture autobiographique est-elle devenue au ?l du temps un témoignage et une expression sincères de notre histoire personnelle régionale et nationale Supports de l ? étude en étapes observation narration argumentation Autoportrait Huile sur isorel ? F Kahlo La colonne brisée ? page du manuel scolaire Roman graphique Persepolis ? M Satrapi A ?che du ?lm et extrait de la BD Lecture intégrale et étude de quelques extraits de lettres et carnets de bord Paroles de poilus ? Les procédés d ? écriture les enjeux donner son point de vue sur l ? écriture autobiographique Travail à l ? oral Evolution de notre regard sur le genre comprenez-vous mieux les enjeux de l ? écriture autobiographique Etude de la langue Le récit autobiographique les procédés d ? écriture et les enjeux multiples à l ? époque de l ? écriture et dans l ? histoire nationale Les supports travaillés L ? autoportrait La BD Le carnet de bord et l ? épistolaire La peinture comment raconter son histoire en peinture La BD En quoi la BD devient-elle un outil d ? expression multiple Les formes d ? écriture épistolaire et le carnet de bord les formes proposées et les outils de langue le lexique de l ? intime les temps du discours les modes valeurs S ? initier à l ? argumentation Dégager la thématique et les thèses exposées des di ?érents genres proposés à l ? étude Les objectifs recherchés Coordonner sa ré exion par les connecteurs de logique et des modalisateurs La lettre et le carnet de bord l ? expression d ? une époque et d ? une réalité sociale dans les tourments d ? une nation Un témoignage sincère des évènements vécus en temps de guerre la censure et la propagande Orthographier le verbe et les groupes verbaux les formes des temps de l ? indicatif Les di ?érentes valeurs La construction d ? un verbe passif Identi ?er les verbes pronominaux Les formes des di ?érents modes L ? énonciation Le jeu des pronoms Conjugaison Le récit écrit avec le système du présent les temps leurs valeurs les choix de l ? auteur narrateur personnage de son récit autobiographique Exercices de réécriture se raconter dans une lettre Le vocabulaire sur l ? écriture du soi La mémoire Sensations et sentiments Expression sincère de ses ressentis Témoignage d ? une époque dans ?ltre Travail d ? écriture Evaluations