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Sommaire francais cp Français CP Fichier d ? activités Rédaction Michel DE LA CRUZ conseiller pédagogique Coordination Frank GROSSHANS chef de projet Ce cours est la propriété du Cned Les images et textes intégrés à ce cours sont la propriété de leurs aut

Français CP Fichier d ? activités Rédaction Michel DE LA CRUZ conseiller pédagogique Coordination Frank GROSSHANS chef de projet Ce cours est la propriété du Cned Les images et textes intégrés à ce cours sont la propriété de leurs auteurs et ou ayants-droits respectifs Tous ces éléments font l ? objet d ? une protection par les dispositions du code français de la propriété intellectuelle ainsi que par les conventions internationales en vigueur Ces contenus ne peuvent être utilisés qu ? à des ?ns strictement personnelles Toute reproduction utilisation collective à quelque titre que ce soit tout usage commercial ou toute mise à disposition de tiers d ? un cours ou d ? une ?uvre intégrée à ceux-ci sont strictement interdits ?Cned- C B B Sommaire Séquence Conna? tre l ? alphabet lire et écrire jours de la B B semaine repérer des sons Séquence Repérer phrases et sons lire et B B comprendre un texte et une poésie Séquence Comprendre un texte B B documentaire et un poème repérer des sons Séquence Comprendre B B une histoire une recette écrire une recette repérer des sons Séquence Transformer phrases Di ?érencier sons Ecrire des mots sans modèle B BSéquence Distinguer singulier et pluriel des noms Lire et écrire une B B poésie Séquence Repérer les graphies de sons Lire et comprendre un B B conte Séquence Lire et comprendre une lettre Distinguer masculin B B féminin et pluriel Séquence Reconstruire un texte Repérer valeurs B B sonores de certaines lettres Séquence Transformer phrases au pluriel Repérer valeurs sonores des lettres Ce cours est la propriété du Cned Les images et textes intégrés à ce cours sont la propriété de leurs auteurs et ou ayants-droits respectifs Tous ces éléments font l ? objet d ? une protection par les dispositions du code français de la propriété intellectuelle ainsi que par les conventions internationales en vigueur Ces contenus ne peuvent être utilisés qu ? à des ?ns strictement personnelles Toute reproduction utilisation collective à quelque titre que ce soit tout usage commercial ou toute mise à disposition de tiers d ? un cours ou d ? une ?uvre intégrée à ceux-ci sont strictement interdits ?Cned- Ct dBO E Avant-propos Ah Faire accéder tous les élèves à la ma? trise de la langue française à une expression j Zb précise et claire à l ? oral comme à l ? écrit relève d ? abord de l ? enseignement du français mais aussi de toutes les disciplines les sciences les mathématiques l ? histoire la géographie l ? éducation physique et les arts k f La progression dans la ma? trise de la langue française se fait selon un programme de lecture et d ? écriture de vocabulaire de grammaire et d ? orthographe Un HIG programme de littérature vient soutenir l ? autonomie en lecture et en écriture des élèves C ? est en ayant à l ? esprit ce préambule du nouveau programme de français MU pour l ? école élémentaire