Remerciez-le!

Remerciez @Admin pour avoir partagé cet document gratuitement, de la manière la plus simple, en partageant sur les réseaux sociaux.

Tableau objets d etudes cycle 4

Objets d ? études Cycle SE CHERCHER SE CONSTRUIRE VIVRE EN SOCIETE PARTICIPER A LA SOCIETE REGARDER LE MONDE AGIR SUR LE MONDE INVENTER DES MONDES SE DECOUVRIR S'AFFIRMER DANS LE RAPPORT AUX AUTRES e Le voyage et Avec autrui familles Imaginer des univers Héros héro? nes et - L'être humain est-il l'aventure pourquoi amis réseaux nouveaux héro? smes maitre de la nature aller vers l'inconnu découvrir diverses découvrir diverses - découvrir des textes et - découvrir des poèmes - interroger le rapport de formes de récits formes dramatiques et des images relevant de des contes étiologiques l'être humain à la nature d'aventures ?ctifs ou narratives de la di ?érents genres et des paroles de à partir de textes et non et des textes représentation des proposant la célébration appartenant d'images empruntés aux célébrant les voyages relations avec autrui représentation de à di ?érentes cultures représentations de la comprendre la ? ? ? mondes imaginaires - comprendre l'aptitude nature à diversescomprendre les motifs complexité de ces utopiques ou du langage à dire le époques en relation avec Enjeux de l'élan vers l'autre et relations des merveilleux monde à exprimer la l'histoire des arts et littéraires et l'ailleurs et s'interroger attachements et des être capable de relation de l'être humain saisir les retournements de formation sur les valeurs mises en tensions qui sont ?gurés percevoir la cohérence à la nature à rêver sur amorcés au XIXe siècle et personnelle jeu dans les textes en de ces univers l'origine du monde prolongés à notre époque mesurer les enjeux imaginaires s'interroger sur la s'interroger sur le sens - s'interroger sur le sens - apprécier le pouvoir de nature du langage comprendre et anticiper des représentations qui et les di ?cultés de la recon ?guration de poétique sans acception les responsabilités sont données des conquête de l'autonomie l'imagination et stricte de genre humaines aujourd'hui voyages et de ce qu'ils au sein du groupe ou s'interroger sur ce que font découvrir ? ? ? ? ? contre lui ces textes et images apportent à notre perception de la réalité COn étudie On étudie On étudie On étudie On peut étudier ou une comédie du XVIIe - un conte merveilleux exploiter en lien avec la siècle lecture intégrale lecture intégrale un recueil de poèmes - en lien avec la programmation annuelle On peut aussi étudier On peut aussi étudier des Et programmation annuelle en histoire thème sous forme d'un extraits d'utopies ou de en histoire et en L'Europe et le Monde aux groupement de textes romans d'anticipation - des poèmes de siècles géographie des XVIe et XVIIe siècles des extraits de récits ou encore un di ?érents célébrant le descriptions réalistes ou des extraits d' ?uvres d'enfance et groupement de poèmes monde et ou témoignant poétiques des évoquant les Grandes d'adolescence ?ctifs ou ou de récits proposant du pouvoir créateur de la enluminures des ?uvres Découvertes récits non une recon ?guration parole poétique gravées ou peintes ? ? ? Indications contemporains ou Ce questionnement peut poétique