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projet didactique doc Projet didactique Date le Classe XIe C Objet français Sujet J ? ai Marseille au c ?ur ? Type de leçon La ?xation de nouvelles connaissances Objectifs de communication a Objectifs généraux - Développer la communication la collaboratio

Projet didactique Date le Classe XIe C Objet français Sujet J ? ai Marseille au c ?ur ? Type de leçon La ?xation de nouvelles connaissances Objectifs de communication a Objectifs généraux - Développer la communication la collaboration entre les élèves Cultiver la créativité l ? imagination des élèves - Éveiller l ? admiration et l ? amour des élèves pour le charme et la singularité de la ville de Marseille b Objectifs opérationnels - L ? acquisition des connaissances concernant la ville de Marseille - La ?xation des connaissances à l ? aide de la communication du dialogue - L ? amélioration de la compétence de communication À la ?n de la leçon les élèves seront capables de Situer la ville de Marseille sur la carte de la France - Énumérer les traits qui font le charme de cette ville - Porter une discussion sur la ville de Marseille - Parler des valeurs morales que cette ville apprend à l ? auteur au lecteur - Utiliser toutes les données acquises dans d ? autres situations de communication Formes d ? activités a Activité collective - Le contrôle et la correction du devoir - La conversation le dialogue - Le travail de groupe ?? le plan du document la réponse donnée aux questions - La réalisation de l ? a ?che b Activité individuelle - Le travail sur les cahiers Méthodes et procédés La prise de notes - Le jeu de questions réponses C- Le dialogue la conversation - L ? exercice - La réalisation d ? une a ?che - Le travail d ? équipe Ressources psychologiques Le développement du jugement logique de la mémoire de la patience Moyens illustratifs Le manuel de français Limba franceza L Manual pentru clasa a XI-a Doina Groza Gina Belabed Claudia Dobre Diana Ionescu editura Corint Bucuresti Scénario didactique Les événements de la classe L ? organisation de la classe Activité du professeur Salut La présence Conversation introductive Le professeur pose quelques questions aux élèves Comment ça va - Êtes-vous préparés pour la classe de français Activité des élèves Les élèves répondent aux questions du professeur La véri ?cation des connaissances antérieures Le professeur fait le contrôle des connaissances acquises pendant la classe précédente -Qu ? est-ce que vous avec préparé pour aujourd ? hui Le professeur fait le contrôle et la correction du devoir -Qu ? est-ce que vous avez préparé comme devoir à la maison Les élèves ont préparé la leçon J ? ai Marseille au c ?ur - Vocabulaire ? Les élèves ont fait comme devoir à la maison les exercices et à la page ?? a familier courant commun habituel b familier -ère ?? familiarité n f ? l ? endroit me semble familier une grande réunion familiale ? ? l ? un de familiers ? ? dans le milieu familial ? ? ? ? ? ? C La ?xation des connaissances Le professeur entame une conversation à partir du mot familier familiarité Quelle est la ville o? on