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Allevard pp Coordination équipe pédagogique Equipe éducative Chef d ? établissement CPE In ?rmière-médecin scolaire Assistante sociale Cop Parents Informations Rencontre Médiations Elèves en di ?culté et ou à besoins particuliers Suivi individualisé exemp

Coordination équipe pédagogique Equipe éducative Chef d ? établissement CPE In ?rmière-médecin scolaire Assistante sociale Cop Parents Informations Rencontre Médiations Elèves en di ?culté et ou à besoins particuliers Suivi individualisé exemple de démarche Besoins éducatifs particuliers quel plan pour quel élève Exemple de mise en ?uvre en classe de ème Vie de classe Règlement intérieur Règles de réussite Aide aux élèves en di ?culté Apprendre à apprendre Etre bien dans la classe Professeur Principal PP ? Exemple en classe de ème Suivi documents administratifs Election des délégués Orientation Suivi parcours Avenir ? Conseils de classe Préparation avec élèves Bilans Collège Flavius Vaussenat - ALLEVARD CRetour Suivi individualisé - Élèves en di ?culté et ou à besoins particuliers Suivi individualisé des élèves par un Professeur Principal Ce qui suit n ? est qu ? un exemple contextuel donc adaptable d ? une démarche d ? un des professeurs principaux Virginie Vaillend du collège Flavius Vaussenat Allevard avec une classe de ème Elle a repris et adapté pour sa classe des outils mis à disposition sur di ?érents sites Dès la rentrée le PP récupère auprès du CPE les dossiers des élèves de sa classe Il a ainsi connaissance du suivi individualisé mis en place l ? année précédente Pour les classes de ème une liaison écoles collège va être développée à la rentrée dans le cadre du continuum des parcours scolaires et pour favoriser la continuité des adaptations pédagogiques Dès le mois de septembre le PP transmet à l ? équipe pédagogique les élèves pour lesquels il a repéré des di ?cultés et collecte leurs avis Un suivi est établi les remarques ou punitions données à chaque élève font l ? objet d ? un petit billet à destination du PP pour qu ? il puisse synthétiser tous les problèmes et commence à agir avec l ? équipe éducative Le PP prend contact avec les parents Pendant la réunion parents-professeurs le PP explique le principe de l ? accompagnement individualisé des élèves pour lesquels les enseignants ont identi ?és des di ?cultés Au plus tard après le conseil de classe du premier trimestre mise en place d ? un suivi personnalisé en lien avec chef d ? établissement CPE équipe pédagogique ? Entretien individuel avec l ? élève Objectif entretien - amorcer l ? écoute attitude bienveillante pour rechercher la con ?ance par ex il me semble que c ? est di ?cile pour toi en ce moment ? ? écouter l ? élève sans porter de jugement en lui transmettant un regard positif pour cela le non-verbal est aussi important que le verbal - si l ? élève est non coopératif l ? aider à prendre conscience des di ?cultés - L ? aide est une proposition par ex les enseignants voudraient t ? aider expliciter ? Qu ? en penses-tu L ? élève doit être partie prenante pour que l ? aide soit mise en place Mise en ?uvre de l ? aide ces ?ches source www viescolaire