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Analyse d x27 erreurs en production ecrite

Synergies Afrique des Grands Lacs n - p - Analyse des erreurs en production écrite des étudiants universitaires du français au niveau intermédiaire à l ? Université de Makerere GERFLINT Harriet K Namukwaya Université de Makerere Uganda harriettakn yahoo com Reçu le - - Évalué le - - Accepté le - - Résumé Cet article a pour objectif d ? analyser des erreurs grammaticales commises par les étudiants ougandais apprenant le français langue étrangère FLE au niveau intermédiaire Il a pour objet d ? identi ?er de décrire les erreurs et d ? en examiner les causes ou les sources et de proposer des solutions qui pourraient aider les étudiants à améliorer leur production écrite Etant donné la nature qualitative de l ? étude le modèle de l ? analyse des erreurs proposé par Corder a été utilisé Le corpus est constitué de quinze compositions rédigées lors de l ? examen ?nal du deuxième semestre Les résultats montrent qu ? il y a en principe deux sources d ? erreurs les erreurs interlinguales et intralinguales Mots-clés acquisition des langues langue seconde enseignement des langues étrangères erreur analyse des erreurs Error Analysis in Students ? Written Production Intermediate French at Makerere University Abstract This paper presents results from an error analysis on a corpus to ?nd out and analyze the kind of grammatical errors made by Ugandan learners in the process of composition writing in French as a foreign language The study also focused on the sources of errors in students ? written production and provided possible solutions to help students to improve upon their written production Given the qualitative nature of the study Corder ? s model of error analysis was used The data used in this study were compositions from ?fteen university students learning French at intermediate level All students spoke English as their second language The ?ndings of the study indicate that there were mainly two sources of students ? errors interlingual and intralingual errors that cut across all the eight categories of errors identi ?ed in the study Keywords Language acquisition second language foreign language teaching error error analysis Introduction Apprendre une langue est un processus comme toute autre activité humaine Quand les êtres humains font face à une nouvelle attitude ou idée ils font des fautes ou des CSynergies Afrique des Grands Lacs n - p - erreurs linguistiques ainsi que les erreurs de jugement En apprenant une langue soit l ? acquisition de la langue première L seconde L ou étrangère L les apprenants font toujours des erreurs Brown Ces erreurs peuvent appara? tre à l ? oral ou à l ? écrit Dans l ? enseignement des langues plus que dans tout autre domaine l ? erreur dérange C ? est peut-être pourquoi plusieurs chercheurs s ? intéressent à la notion d ? erreur En fait en didactique des langues et des cultures selon les di ?érentes méthodologies et approches la notion d ? erreur a été considérée d ? un point de vue